重庆第二师范学院
CHONGQINGUNIVERSITYOFEDUCATION
教案
2013～2014学年第二学期
院系、部：学前教育学院
教研室实验室：艺术教研室
课程名称：幼儿教师口语
授课班级：2012级学前教育
主讲教师：王晓阳
职
称：讲师
使用教材：《幼儿教师口语训练教程》
重庆第二师范学院学前教育学院制
f课程名称课程类别任课教师授课对象
基本参考资料和教材
幼儿教师口语
学分
王晓阳
职称
讲师
专业班级：2012级学前教育
总计：34学时
讲课：34学时实践：0学时
共2个班
《幼儿教师口语训练教程》，王素珍主编
教学目的任务
通过学习这门课程，使学生认真贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识，用标准的普通话进行口语交际，初步掌握幼儿教师职业语言的规律，进而提高教学口语和教育口语的运用能力，为21世纪我国幼儿教育的改革与发展培养高素质的幼儿教师队伍。
章
12
内容3课时分配4
5678
内容
幼儿教师口语概论幼儿教师口语规范化训练
常规口语交际训练幼儿教师口语中的思维训练幼儿教师教学口语运用训练幼儿教师教育口语运用训练幼儿教师口语与有效沟通
期末考核
学时数42646642
课程类别公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、
公共选修课
ff第一堂课幼儿教师口语概论（一）
一、授课题目（教学章、节或主题）
幼儿教师口语课程导语
二、教学目的、要求
（一）了解课程学习目标，理解过程式学习、情境学习、模拟实训的重要性。（二）熟悉过程考核的要求，把握过程考核的要求和标准。
三、教学重点及难点
（一）教师口语中的三大能力体现（二）学习情境设计
四、授课时长
两课时
五、授课方式
讲授、自主练习
六、教学进程及内容
（一）引入从几则孩子的有趣问答开始，思考孩子的视角和成人有什么不同。（二）教学内容第一节幼儿教师口语个性鲜明1、直观形象练习：四季风！2、鲜活逼真案例：方块先生要回家！3语句简短练习：用口语描绘“春来江水绿如蓝”的景色第二节课程学习目标1学习目标（1）专业能力：分析幼儿语言发展需求、甄别性语言教育服务、案例分析与评价（2）方法能力：自主性学习、制定实施工作计划、反思与创新（3）社会能力：人文素质与职业道德，交流与沟通，心理素质与社会责任2课堂学习情境设计（1）入园过程（2）如厕、盥洗、就餐、午睡等生活情景
f（3）主题式活动（4）户外活动（5）离园过程……
七、作业、讨论题、思考题、
假如我是r