时间。
总课时
本学期实授课17周，双周三课时，共计25节
分配说明课，按计划授课。
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f第一单元奥林匹克风单元总要求：
通过欣赏、演唱相关乐曲、歌曲，使学生对奥林匹克运动有更进一步的了解；培养学生不怕困难、刻苦学习的精神，以实际行动投身到奥林匹克运动中去。具体要求：
1．通过欣赏乐曲《奥林匹克号角》，感受奥运赛场上运动员奋勇争先的激情。
2．学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，学习运动员顽强拼搏的精神，从小立志为国增光。
3．欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》，向学生介绍奥运会歌曲。
4．通过“奔向2008”这一综合性活动，使学生对奥林匹克运动有更加深入的了解。单元重点：
欣赏《奥林匹克号角》、学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。单元难点：
活动“奔向2008”。教材分析：
1．欣赏《奥林匹克号角》管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉
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f矶召开的第23届奥运会而创作的。乐曲以雄壮、嘹亮的号角主题A开始，催人奋进。
仿佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。紧接着，主题B由弦乐为主奏乐器，节奏舒展、深
情婉转，隐约还能听到铜管乐器演奏的号角音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。
乐曲在低音鼓的衬托下，节奏疏密相间，奏出了主题C，好似奥运历史从远古走到了今天。这个主题重复一遍出现，仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。
当A、B再次交替出现时，力度比前面有所增强，配以小军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨。最后主题A经过几次调性上的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。
乐曲《奥林匹克号角》情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取、奋力拼搏。自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式闭幕式或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。
2．唱歌《当五环旗传到北京的时候》歌曲为D大调，四四拍。歌曲分为两个部分。第一部分由四个乐句构成，主要由三度跳进的音程构成旋律，节奏也非常规整，前三句的节奏完全一样，到第四句时有所变化，有进行曲的风格，好似少年儿童“迎着黎明锻炼，
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f伴着晚霞拼搏”。歌曲第二部分，调式色彩向小调游离，节奏拉宽，情绪转为抒情，与第一部分形成鲜明对比。第三乐句时，转回大调。歌曲表达了少年儿童从小锻炼身体，时刻准备报效祖国的决心。
3．欣赏《手拉手》歌曲为四四拍，降E大调，单二部曲式。A段由两句组成，为重复性乐句。采用音阶式的旋律r