教学进度表
20122013学年度第一学期
科目：六年级音乐
周次
第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
教学内容
节数
欣赏：《奥林匹克号角》、《手拉手》
1
唱歌：《当五环旗传到北京的时候》
2
欣赏：《巴塞罗那》《奔向2008》
1
唱歌：《我爱银河》
2
欣赏：《木星欢乐的使者》
1
唱歌：《蓝天向我们召唤》
2
欣赏：《啊、高山》
1
欣赏：《蓝色多瑙河圆舞曲》、
欣赏：《小步舞曲》
2
唱歌：《儿童圆舞曲》
1
唱歌：《开心的感觉真好》
活动：《绚丽多彩的舞剧音乐》
2
欣赏：《花香鼓舞》、《藏羚羊》
1
唱歌：《军民团结一家亲》
欣赏：《快乐的女战士》、《天鹅湖组曲》
2
唱歌：《啊朋友》。欣赏：《桥》主题音乐。
1
欣赏：《谍中谍》
欣赏：《一路平安》唱歌：《友谊地久天长》。
2
活动《人鱼的童话》
1
唱歌：《一个妈妈的女儿》。欣赏《红旗颂》。
唱歌：《我家在中国》，《红旗颂》
2
唱歌：《我家在中国》，欣赏：《我的祖国》、1
1
f教材分析表
2012年2013年第一学期科目：六年级音乐
学生知识现状分析
有演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在歌唱时间中逐步掌握和运用，能够用自然的声音，准确的节奏音调有表情地独唱或齐唱，合唱；对于音乐的信息量还不够；学习课堂小乐器竖笛的积极性高，有一部分学生已达到较高的水平；能参与节奏，旋律的创编表现；再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力弱。
教材的教学重点
全册教材编写特点
教材突出培养学生爱好音乐的情趣，展示学生对音乐实践活动主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造力，提高文化素养，丰富情感体验，重视音乐教学活动。
精心设计、编排、合理、巧妙分配。采用“单元”的形式，各单元都有目的明确的主题，各主体之间具有有机联系。每个单元容量不同，课由教师掌握。课型丰富，贴近学生生活，为他们熟悉和理解。
各类教材的教学分析
教材所选歌曲、乐曲、大多贴近学生生活，避免陈旧感，是学生易学、乐学。加强了有利于发挥学生创造性思维、有利于需热身综合组织俞能力培养。
改进教学具体措施
1、提高学生识谱能力。2、加强小乐器的训练，能完成课本歌曲旋律。3、加强音乐知识在歌曲中的运用和表现。4、拓宽音乐视野，了解更多更好的优秀歌曲和乐曲。5、对于处在变声期的孩子要介绍一些嗓音保护的常识，解除他们不必要的顾虑，在歌唱是适当减少练唱的r