答甚至采取应付的态度和粗暴的方式对待孩子从而扼杀了孩子好奇、好问的天性给幼儿的心理发展造成了无法弥补的损失。其实好奇是孩子的天性孩子从1岁半起就进入第一个好问期喜欢提问一个个“是什么”的问题3岁以后进入第二个好问期这时的提问往往以“为什么”为主4～5岁正处于好‘奇、好问的关键年龄提出的问题不仅多而且问题的内容涉及面广很多问题也使成人难以回答。作为家长应该正确对待幼儿提问保护幼儿好奇心。具体说来需注意以下几个方面。
1、积极鼓励认真倾听孩子的提问。家长应明白爱提问题的孩子往往是爱动脑筋的孩子。因此当孩子提出问题时家长要耐心地认真倾听做到有问必答使孩子从心理上感到受到了重视和支持切不可加以斥责也不能置之不理更不可用“去去去就你事儿多”、“烦死了”之类的话压抑孩子提问的积极性否则就会影响孩子的好奇心和求知欲对孩子的智力开发和个性健康发展产生不良的影响。
2、注意回答孩子问题的艺术。4～5岁孩子提出的问题从回答的难易角度看大致可以分为以下几类一类是简单易于作答的问题。对此父母应立即回答在引导孩子思考的基
f础上直接为孩子提供明确的答案。一类是由于父母知识水平有限一时难以回答的问题。不能不懂装懂应老老实实地告诉孩子等看了书或请教别人后再告诉他也可与孩子一起寻找答案。孩子的问题虽然暂时得不到回答但借此机会却使孩子懂得了获取知识有多种途径。父母一旦弄懂了问题的答案就应及时认真地向孩子作答。这样不但满足了孩子求知的欲望久而久之也培养了孩子刻苦钻研、不耻下问、忠诚老实、实事求是、恪守诺言等好的品质。一类是难以深入浅出向幼儿说清楚的问题。具体地说性别的知识属于这一类。5岁左右的孩子大都会提出“我是从哪儿来的”这个问题而对这一问题的回答却是五花八门比较常见的是用捏造事实的方式欺骗孩子如“你是别人送来的”你是从某某地方捡来的”““你是从天上掉下来的”等等。这样做不仅违背科学而且随着年龄的增长他就会因此感到迷惑意外而产生不安全感甚至认为父母说谎影响父母在孩子心目中的威信还可能对孩子的心理发展产生消极的影响。因此父母对这类问题的回答开始就必须遵循适时、适量、适度的原则必须符合科学必须谨慎。
3、注意提问少的孩子。好奇好问是4～5岁孩子比较突出的一个特点。作为家长应鼓励孩子多思考、善探究、勤提问敢于异想天开勇于标新立异。如果有的孩子提问极少应当引起父母的r