仅锻炼了同学们的组织策划能力，而且还激发了同学们对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。
第二、三课时
习作
一、谈话导课，激发兴趣
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在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有同学立志从小努力学习，长大建设祖国，建设家乡，让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？二、大胆想象，畅所欲言１、想象家乡发生的巨大变化。２、想象家乡的新面貌。３、想象久别重逢的亲朋好友，会有怎样的感慨。三、阅读提示，明确要求１、学生默读提示，画出习作要求及内容。２、投影出示，让学生明确习作要求及内容。四、试写初稿，自行修改１、要求书写工整，语句通顺。２、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。五、小组评议，互改１、小组内互读互改，提出修改建议。２、根据建议，再次进行修改。六、佳作赏评１、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评。２、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行一个启发。
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