一课时
23岁
教学目标：1、认识三原色；2、初步尝试涂色，练习小肌肉动作。
教学材料：1、彩色几何图形积木玩具；2、胶棒、彩盐、绘画纸、油画棒；3、画有图形的纸。
教学过程：一、立体积木搭建
1、从平面转向立体，引导幼儿用这些彩色积木搭出房子、汽车、树等造型。想一想这些造型都是由什么图形组成？它们都有那些颜色？
二、色彩介绍2、“彩色王国”里有很多颜色，它们最原始的色彩就是红、黄、蓝我们叫它三原色。启发幼儿想象什么红色的？（太阳）；什么是黄色？（柠檬）；什么是蓝色的？（天空）3、画笔练习，只发给幼儿红、黄、蓝三种色彩。带有图形的纸，幼儿可随自
己的意愿给它们涂色。自己体验涂色带来的乐趣，指导正确的握笔姿势。
三、欣赏图形画，并自我尝试1、欣赏用图形拼出的作品，观察上面的图案都由那些图形组成？说出你认识的？画面上都有那些颜色？（红、黄、蓝）这些颗粒状的又是什么？（彩盐）2、彩色盐的制作方法：我们家里的盐都是什么颜色的？把它放在有红色的调色盘中搅拌均匀，红色的盐就出来了。黄、蓝都是用同样的方法。
摩沙图形：把空心图形板，放在绘画纸上。中间涂好胶水，注意要涂均匀。再撒上刚制作好的彩色盐，用手抹均匀，打开；一个彩色的摩沙图形就制作好了。可以想象用图形拼摆图案，上色。巩固三原色的认识。
斯玛特创意儿童美术《色彩王国》Ⅱ
（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）
f课题：三原色
课时：第四课时；第二课时
23岁
教学目标：1、认识新的绘画工具；2、通过活动鼓励幼儿大胆形象。
教学材料：1、粉笔、黑卡纸2、各种帽子图案
教学过程：一、给“国王”找帽子
1、情景引入，再墙上贴出“国王”的图画。给他寻找一个适合的帽子，再不同地场合戴。观察帽子图片，这些帽子都是时候戴的？冬天——棉帽子；夏天——太阳帽；运动帽；礼帽；游泳帽…你会给国王戴那一顶呢？
2、这些帽子“国王”都不喜欢，因为没有色彩。请幼儿为这些帽子涂上漂亮的颜色。试着用油画棒练习，鼓励幼儿耐心完成。导入语：一定要把“国王”的帽子变得漂亮，不要有漏色的地方。找出不同的红色由浅到深排列；一层一层涂下去，最浅的盖住最深的。接下来是黄色，蓝色。慢慢的产生渐变的效果，非常漂亮。
二、介绍——粉笔1、“国王”有这么多漂亮的帽子，但是他还不满意，想有一顶与众不同的帽子！怎么办呢？请小朋友为他设计一顶神奇的帽子吧？启发幼儿想象？这个帽子上可以有报警器；可以有照r