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边听故事，边找出故事里面的图形。提问“飞机”是由什么图形组成的？“卡车”又有什么图形？房子、树、太阳都是什么图形？鼓励幼儿大胆
的说出所看到的图形。
二、三角形组合，认识不同形状的三角形1、我们把长方形纸，沿对角线剪开，会是个什么图形呢？一个直角三角形出先了。2、我们再把正方形沿对角线剪开，会是个什么图形呢？是个等边三角形。3、把剪下来的三角形再沿对角线还原，看长方形又回来了，正方形呢？说明两个直角三角形可以组成一个长方形，两个等边三角形可以组成一个正方形。再试着用六个小等边拼一拼看看是什么图形？（大六边形）。两个直角三角形还可以组成什么？（一个大▲）
三、知道了这么多不同三角形组合变化，我们来做一个三角形旗子。先在三角形上画出漂亮的图案，然后把吸管贴在后面（图案幼儿自己设计画线条、圆圈、图色都可以）看！着是我们自己制作的旗子多漂亮！
斯玛特创意儿童美术《圆形组合》
（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）
f课题：基本图形
课时：第四课时
23岁
教学目标：1、通过活动对基本图形了解，并产生兴趣；2、培养幼儿完成简单的图形作品。
教学材料：1、胶棒、大小不同的圆若个；2、大小不同的圆盖。
教学过程：一、寻找圆形物品
在教室不同的地方放上小圆盖、圆形玩具、圆形纸片要求幼儿把它们找到，比一比看谁找的圆形最多，谁的圆形最大？
二、圆点组合1、幼儿自己用圆形物品蘸上色彩印在纸上，有大圆有小圆。引导幼儿把大小圆组合。组成新的图案。圆形的虫子、圆形的小乌龟、圆形的小人等…2、幼儿自己用不同颜色印圆，启发有了添画，加上一条直线变成了什么？（气球、棒棒糖、苹果…）圆上加上两条直线变成了什么？（小兔的耳朵…）鼓励幼儿把想要添画的线条随意画在圆形上面。
三、彩色纸圆点粘贴出示制作好的“毛毛虫”。瞧！这只“毛毛虫”正懒洋洋的爬在一片大叶
子上，我们来观察一下它的头是用一个大圆形，身体是由不同的小圆形，弯弯的排列在一起组合成的。
现在小朋友自己来制作一个“毛毛虫”吧首先，用一个大圆形来表示它的头，它的身体我们可以选择不同颜色，不同大小的圆形组成，但是身体的圆形一定要比“头”小。蘸身体时注意要把它贴得弯弯区区的，好像“毛毛虫”要爬走一样。最后我们别忘了给它画上眼睛，嘴吧，和触角。
斯玛特创意儿童美术《色彩王国》Ⅰ
（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）
f课题：三原色
课时：第四课时；第r