胆说出物体的形状。如：桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。
二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。启发幼儿用直线连接。
三、彩色纸粘贴：介绍新工具——胶棒
1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字——胶棒。使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。
2、注意：胶棒，不要拧得太长。用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。
3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。看谁拼出的图案最多。
4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。
f斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅱ
（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）
课题：基本图形
课时：第二课时
23岁
教学目标：1、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对面的认识。
教学材料：布、图形积木、彩色颜料、宣纸。
教学过程：一、引导幼儿点、线连接，用直线画出图形。
二、衣服上的图形
1、白色棉布裁好T恤衫的形状。白色的衣服不漂亮怎样才能把它们变漂亮呢？发给幼儿不同形状的积木，引导幼儿用积木蘸上颜料印在布上。我们先来把“衣服”的领子装饰一下，每个幼儿可以选择不一样的图形，不同的颜色。接下来是袖子；身上的面积比较大，想想我们要怎样来设计？鼓励幼儿大胆的把图形印在布上。
2、把幼儿设计好的“衣服”凉起来给大家做个展示。请幼儿自己来介绍（用夹子夹在绳子上）
三、宣纸印染——纸手帕
1、每个幼儿发一张宣纸，摸一摸对比一下和素描纸有什么不同？再把它们方到水里观察有什么变化？宣纸很快被浸湿了，素描纸只湿了一部分。宣纸薄吸水性强。
2、把宣纸裁成自己想要的图形，裁好后对折，把其中的一个角浸在颜料里，中间部分可以用毛笔印染，点一下就好。宣纸印好后打开，彩色的纸手帕就做好了，喜欢的话，再做一个不同形状的。
斯玛特创意儿童美术《变化中的图形》
f（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第三课时23岁
教学目标：1、通过活动认识不同的三角形；2、初步培养幼儿对几何图形的认识。
教学材料：三角形拼图作品、彩色纸、吸管。
教学过程：一、故事引入《这是什么形状r