交流
那么如果我们周围将有一场灾害要面临改怎么办三、本节课完成任务3
请每组同学选择某一角色如我是消防队员、地震监测局局长等谈谈你将拟定一份“怎样减少地震危害”的预案。
请把你们收集的资料保存在以小组号码如“任务301”为文件名的word文档中并上传到桌面共享文件夹“叶志毅”中
学生搜索资料并广泛交流
四根据教材要求将将收集到的资料整理交流。板书设计
整理自然灾害
教学反思
第10课编辑“自然灾害知识”网页
教学目标知识与技能
学会microsoftword文件转换成网页文件掌握在fro
tpage中设置对象对齐方式和图文的环绕方式
过程与方法
通过本组学生间的交流利用知识的迁移使学生了解网页的相关知识同时自然引进网站的基本概念。
f情感态度与价值观
1、通过知识的迁移使学生学会学习知识的方法
2、通过设计网页表现出自己是个有能力的人促进个性发展。教学重点、难点
重点设置图文的对齐方式难点设置对象对齐方式教学过程一、导入
同学们知道我们上网看到的主页是用什么做出来的吗今天我们就学习其中一种制作网页的软件
学生交流讨论发表自己的看法板书编辑网页二、新课
认识fro
tpage网站制作工具布置任务出示问题1说一说它与以前学的什么软件相似。试一试看看都哪些地方相似。指导学生看书自学69页的三直观感知新软件并回忆已学知识2、文件格式的转换
同学们能看到那么多相同之处我们试一试能不能将以前做的doc文档直接保存成网页文件
指导学生看书64页汇报自学成果3、建立文件夹自己的名字Imageswe
zi
doc文档全部转换成网页文件存入自己建立的文件夹当中。各位同学可以利用共享互相转换。
4、修饰网页
同学们有什么问题
修饰图片的方法
具体指导学生学习方法。指出图片修饰的关键方法5、小组合作创作
学生通过前面学习自主创作
提出创作要求小组共同创作
以小组为单位自拟一个题材注意图片位置注意文字环绕方式教师巡视指导三、总结板书设计编辑网页
教学反思
f第11课制作“自然灾害知识”网站主页
教学目标
知识与技能
了解网站的规则和网站文件的管理思想学会使用Fro
tpage制作网页。
过程与方法
创设情境激励兴趣把演示教学法与任务驱动法有机结合完成本课学习任务让学生在“做”中“学”在“做”中设法完成学习任务。
情感态度与价值观
培养学生自主学习能力学会与他人交流的方法让学生有选择性的学习自己所需强化弱项。
教学重点、难点
重点使用布局表格进行页面设置。
难点使用布局表格进行页面设置。
教学过程
一、谈话导入
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