教师肩上的担子依然沉重，教师的生命和事业的兴衰成败在于责任，没有了责任，便没有了教师的神圣。希望我们教师能刻苦钻研其专业知识，提高自身素质，引领学生在新课改的道路上健康前行！二、通过各种手段，活跃课堂气氛。1、充分备课。把知识与学生的兴趣结合起来，让他们多多参与，充分调动学生的积极性。2、尝试让学生讲课。学生自己给自己当老师，会很兴奋，课堂气氛肯定很活跃。3、课堂上调节气氛的内容也必不可少。比如，可以扩展的地方，就稍稍拓展些，这样可以很有效地吸引住学生的注意力。4、尽可能增加一些关于课题的笑话或一些小游戏。既可帮助学习，又能加强课堂娱乐的气氛，让学生在轻松中愉快学习。5、适当开展知识竞赛活动。让学生在“赛中学”、“学中赛”，既活跃了课堂气氛又提高了学习效率，扩大了学生的知识面。6、老师在课堂上应扮好引导的角色。要采用灵活新颖，多样化的教学方式，适时适景地激发学生听课的热情，让学生充分体会到课堂上的主动性，从而让学生满怀兴致地投入到教学中。
营造融洽活跃的课堂，除了老师的努力外，学生还应积极配合。比如：在课堂上积极踊跃发言，主动思考等。三、加大教研力度，促进个人课堂教学提高。1、学校和教研组都制定详实的学期教学教研计划，内容必须具体到每一周，安排必须详细。2、加强英语学科的集体备课。英语科是每周三下三集体备课，统一、有效。3、组织有效的听评课活动。（要求必须精心准备，及时评课）4、加大外出学习的力度，并及时交流。
f活动小结
通过本次活动，教师们更新了教育理念，反思自己的教学方式方法，优化教学环节，给我们的课堂教学实践带来了多维度的思索和多角度的探究。
英语教学教研活动记录
次第
活动时间活动地点
活动人员
第8次
10月30日办公室校长及全体英语教师
中心发言人
活动主题
小学英语课堂评价
f科学的评价活动是教育活动科学化的需要，正确地运用
教育评价对提高教育质量起着至关重要的作用，科学的评价
活
也是实现课程标准的重要保障。《英语课程标准》在基本理
念中提出：要建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展
动
的评价体系。
根据我校师生的实际情况以及当前国家的总体目标，我
校把此课题作为研究项目。
过
此项目的主要内容和具体作法有以下内容：评价方法多
维；评价主体多维；评价内容多维。
1、按小学英语教材编排特点，我们把一个单元看作一
程
个评价阶段，对于学生在一个单元里的表现，我们设计了一
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