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利用乡土资源，创设农村幼儿园特色环境
作者：赵康艳来源：《启迪与智慧教育版》2017年第04期
【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益身心发展的经验。”而农村有许多得天独厚的自然和社会资源，是进行幼儿户外活动的天然宝库。因此，我们应该充分地利用这一优势，给幼儿创设自由、有趣的活动环境，促使幼儿在户外活动中得到全面、和谐、快乐地成长。作为农村幼儿园，我们应该切实做好农村自然资源的发掘工作，以丰富幼儿户外活动。【关键词】乡土资源；利用；农村幼儿园；特色环境著名的教育家卢梭在《爱弥儿》一书中指出：“周围的事物就是一本书，神清气爽的自然环境是人所创造的，同样的它也创造了人，让人在围绕大自然的环境中心进行最直接的教育。”这句话点名了环境的重要性。《纲要》中也指出：“培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标，要根据幼儿的身体特点组织生动有趣、形式多样的户外活动，吸引幼儿主动参与。”因此“兴趣”既是幼儿园户外活动的重要目标，也是吸引幼儿主动参与的最好方法，而兴趣的诱发和培养主要源于良好的活动环境的创设，所以我们必须重视为幼儿创设良好积极的户外活动环境和户外活动空间。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏，《幼儿园教育指导纲要》也明确指出““幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展。”我园地处农村，有着许多得天独厚的自然和社会资源，而陈鹤琴先生也曾指出：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”。那作为农村幼儿园，我们要巧借具有农村特色的乡土资源，创设出具有本土特色的幼儿户外活动环境。一、公园式布局，自然、优雅我园户外场地虽然比较宽阔，但仍属于“平原”化，缺乏视觉上的冲突感，为此在靠近水池和沙池旁的草地上，堆建了一个高2米多的小山丘。山丘里开辟了一个山洞，可让幼儿自由穿行，也可躲在里面说悄悄话，成为孩子们的“私密空间”，孩子们非常喜欢爬山丘，享受从高处往下奔跑时速度所带来的愉悦感，也可以在山丘比赛滚轮胎，探究轮胎滚动速度与什么因素有关，自主获得一些科学经验。在沙池和山丘中间，用农村特有的材料竹制鸡笼搭建成15米高的迷宫来进行连接，迷宫r