首都师范大学333教育综合20102018年真题
2010年真题
一、名词解释
1教育2“苏格拉底方法”3心理发展4“致良知”51922年“新学制”61944年《教育法》
二、简答题
1试述创造性的心理结构及培养途径2试述教学的任务和过程3试述新课程改革的基本内容与特点4试述德育的内容与过程
三、论述题
1试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径2试评述孔子的教育实践与思想3试评述建构主义学习理论4试评述杜威的教育实践与思想
2011年真题
一、名词解释（每题5分，共30分）
1义务教育2国家课程3学习策略4最近发展区5真实验设计6测验
二、简答题（每题10分，共40分）
1简述赫尔巴特在世界教育学史上的学术贡献2简述我国现代学校教育制度的演变3如何理解教育行动研究4简述教师个体专业发展的基本内涵
f三、论述题（每题20分，共80分）
1试论学生评价的类型及其教育作用2试论教育研究范式的演进3试论柯尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用4试论确立教育目的价值取向中需要关注的主要问题
2012年真题
一、名词解释（每题25分，共10分）
1教师的期望效应2社会规范学习3无关变量4测量
二、简答题（每题10分，共40分）
1简述教学设计的基本内容与方法2简述奥苏贝尔关于学习性质与形式分类的基本观点3简述教育研究的基本过程4简述班级建设的基本策略
三、论述题（每题20分，共100分）
1试论学习动机的培养和激发2试论现代教师的专业素质3试论教育行动研究的特点和意义4试论学生评价理论与实践的当代走向5试论教育的社会功能与个体功能之间的关系
2013年真题
一、名词解释（每题5分，共30分）
1实验教育学2课程标准3诊断性评价4有意义学习5标准参照测验6终身教育
二、简答题（每题10分，共40分）
1简述教学设计的基本特征
f2简述班级组织的特点3简述实验研究的特点4简述当代建构主义的学习观
三、论述题（每题20分，共80分）
1论述质性研究对教育的实战意义与影响2论述中学生的学校生活对其成长的作用3论述皮亚杰的道德认识发展理论对教育的影响4试论教师的专业及教师专业发展的现实
2014年真题
一、名词解释（每题5分，共30分）
1学校教育制度2隐形教育功能3国家课程4教学5学习动机6常模参展测验
二、简答题（每题10分，共40分）
1简述实用主义教育学的基本观点2简述教师个体专业发展的基本内容3简述元认知与学习策略之间的关系4简述教育行动研究的主要特征r