第二单元
本单元以“学贵有疑”为主题，包含了《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世
纪》《蝴蝶的家》四篇课文，以及“习作：小小‘动物园’”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。本单元所选的
四篇文章，就是通过文本来引导学生从不同角度去思考，鼓励学生敢于质疑。本单元的习作的主题是
“小小‘动物园’”，写写家人和某种动物的相似之处，在叙述中要融入自己的感情。“语文园地”
可以通过观察来识记生字，可以通过背诵等方式积累名言警句。
课内容
时
内容简说
教学要点
一个豆荚里的五粒
豆
本文讲述了五粒豌豆离开豆荚后
各自的经历，其中重点叙述了第2
五粒豌豆的故事，让人既感动又
敬佩。
这篇课文主要讲科学家通过反复1会写41个生字，会认37个生
蝙蝠和雷达
试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行
字，读准2个多音字。
2
的原因，并从中受到启发，给飞2正确、流利、有感情地朗读课
机装上雷达，解决了飞机在夜间
文；能从整体上把握课文主要内
飞行的安全问题。
容。
课文讲述了20世纪100年间科3学习从不同角度去思考，提出自
学技术的发展历程，展示了科学
己的问题。
呼风唤雨的世纪
技术的飞速发展给人类生活带来2
的巨大变化和灿烂前景，唤起我
们热爱科学、学习科学和探索科
学的浓厚兴趣。
1
f蝴蝶的家习作
语文园地
课文通过讲“我”因为害怕蝴蝶
受到大雨的伤害而担心的事，体1
现出“我”的善良以及对弱小生
命的关爱之情。
1学习通过外貌、语言、动作、心理
描写等描写方法突出人物的特点。
2通过观察，引导学生了解观察对象
2
小小“动物园”
的外貌、性格和兴趣爱好，通过口
头训练，培养学生的表达能力。
3发现和借鉴其他同学写作文的长
处，试着修改自己的作品。
1引导学生养成敢于提问、善于提问
的习惯。
2通过观察，区分6组形近字，了解
交流平台、识字加油站、词句段
2
形旁表意义的特点。
运用、日积月累
3体会不同表达方式的作用，初步掌
握设问句。
4积累有关做学问的名言。
2
f5一个豆荚里的五粒豆
1认读“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个生字，能正确读写“豌豆、按照”等词语。正确、流利地朗读课文。
2理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。分角色朗读课文，体会童话的魅力。
3在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。r