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重点
1理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。2分角色朗读课文,体会童话的魅力。帮助学生树立正确的人生观和价值观。难点在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。
1字词教学本课是一篇童话,语言通俗易懂,很容易激发学生的兴趣,所以要特别重视学生初读。教师要在
学生初读课文时,要求学生认清字形、读准字音,并对易混字、易错字进行详细讲解。2阅读理解
读通课文,读懂句子。在教学过程中,引导学生通过各种形式的阅读,了解课文内容;然后通过设置问题进行引导,并让学生自己解决问题,从而加深对课文内容及作者情感的理解,在此基础上引导学生从不同角度提出质疑,培养他们敢于质疑的能力。3表达运用
在本课教学中,可引导学生品读文章语言,用简洁的语言介绍五粒豌豆的不同结局,以此锻炼学生的表达能力。
1预习提纲(1)搜集安徒生的相关资料。
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f(2)初读课文,自学生字。一类生字不但要会读,而且还要会写,并能组词,组词的形式要丰富。二类生字要读准字音,认清字形。结合语境或借助工具书理解文中重点词语的意思。
(3)再读课文,把课文读正确、流利。(4)深入阅读,找出关于五粒豌豆的语言和心理活动的描写,初步体会五粒豌豆各自的性格特点。2多媒体课件教学课时2课时
第1课时课时目标
1认识10个生字,会写12个生字,把握重点词语的意思。2正确、流利地朗读课文。3理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。
一、激趣导入,激发兴趣
1同学们,每个人都有自己的志向,你的志向是什么呢?为了实现志向,你是怎样努力的?生说说自己的志向,并说明自己是怎样努力的。师:每个人都有自己的志向,豆子也不例外,这不,文中的五粒豆也展现了自己的志向,让咱们一起去看看吧。(板书:一个豆荚里的五粒豆)2全班交流作者的资料。课件出示:安徒生(18051875):丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。设计这个环节,在激发学生学习兴趣的同时,也检验了学生的预习情况。通过交流作者的有关资料来检验学生的概括能力。
二、交流预习,识字读文
1课件出示本课会认字和会写字,认读生字,重点指导易混字和易写错的字。
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f课件出示:会认字:豌按僵预揭啪苔囚框溢会写字:豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾教师r
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