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评选优秀备课组申报材料（小学数学备课组）
延安希望小学是大别山下一所以延安精神为办学特色的学校，学校将发扬延安精神，传承延安精神贯彻于日常的教学中，在校园中到处呈现出一幅幅别样的风景。数学备课组便是其中活跃着的一支优秀的队伍。
延安希望小学数学备课组共有11人，在学校的正确领导下，始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐，全体教师爱岗敬业，认真贯彻执行学校的各项工作计划，兢兢业业教书，勤勤恳恳育人，以校为家，勇于奉献，认真搞好常规教学和教研工作，在教育、教学、教学改革方面取得了跨越式的显著成绩。决定申报中心“优秀教研组”，现将本学年取得的成绩总结如下：一、加强备课组建设，认真落实教学常规，课堂教学效果明显。以学校教导处工作计划为指导，学校各年级分别制定了教学计划，并在同一年级的教学班统一了教学内容和进度。加强备课组建设，认真落实小组集体备课活动，发挥集体智慧，探讨每个单元每课书甚至每节课的教学重难点，交流生动、形象且富有时代气息的课程资源，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。通过探讨，不仅丰富了教学经验，也切实提高了备课、上课和练习的质量。1、群策群力，精心备课：
全组教师在深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真编写教案，精心制作课件。课余时间小组内同科老师还经常相互帮助，提高各方
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面的能力。如陶利老师擅长多媒体的制作，在空余时间就会对一些不太熟悉电脑的老师指导，并且在他的几次公开课上都用到了多媒体教学，取得了明显的教学效果。2、立足基础，紧抓课堂：
针对数学学科的特点，我们还对课堂教学所采取的措施进行了研讨，注意对学生学习状态、学习心理的研究，注意对教学管理的研究，立足学生基本技能的提高、基础知识的巩固，针对不同的课型采取了形式多样的教法。新授课用课件上课，从而激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习主动性；复习课以复习提纲和课堂检查为依据，将复习计划和任务落实到每节课，不搞“无政府主义”，切实提高了课堂教学实效。同时在新课标指引下，还开展了《构建“自主探究合作交流”教学模式的实践与研究》的课题研究，研究中摸索出了“自主探究，合作创新”的基本教学模式。基本模式是“自学质疑激趣导入合作交流反馈归纳深化创新”，在小学中高年级运用后，收到了很好的效果，学生的探究能力得到了r