《仓储管理实务》课程教学大纲
一、基本信息
编写依据2018版本科人才培养方案课程名称（中英文）：仓储管理实务Practiceofdistributio
ma
ageme
t课程编号：105212410学时学分：483理论学时与实践学时分配：32：16课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：物流管理开设学期第3学期先修课程：《管理学》、《物流管理概论》、《应用统计学》开课单位商学院
二、课程教学目标
本课程是为物流管理专业开设的核心课程，是学生学习本专业的主干课程之一。本课程的教学目的是通过课堂教学、案例分析等开发内化教学模式培养学生以下专业素质：使学生了解仓储管理基本概念知识，理解掌握仓储管理的基本知识和熟悉仓储作业流程，会选择、使用仓储的各种设施设备，能承担仓储管理各个工作岗位工作的基本内容，掌握仓储管理过程中信息收集、分析与判断，制定、实施工作计划，决策与风险控制的基本方法，掌握培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力，为物流管理专业学生的顺利就业打下基础。另一方面，通过教学培养学生的非专业素质及观念品格：培养学生从事物流仓储管理工作的组织、控制和协调能力；培养学生的团队意识与合作观念；勇于尝试和开拓进取的精神；诚实守信的作风及大胆创新的素质和品格。
三、课程教学要求
由于本课程属于综合性较强的专业课程，也是一门操作性很强的应用型课程。所以要求老师在熟练掌握本课程体系的基础上，积极引导和启发学生结合以往所学知识，通过课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生的自主分析和运用知识的能力。教学以课堂讲授与实训为主，引导学生培养动手能力和自学能力，在教学实践中，除传统的讲授法外，借助于蓝墨云等信息化教学手段，要着重突出案例式、情景式及讨论式教学。通过案例分析、模拟场景、课外阅读以及师生教学之间的讨论互动等手段，总结摸索出一套理论联系实际的教学方法，并充分地调动起学生的学习积极性与兴趣，全方位提高教学质量。
对于学生必须按照开发内化教学模式，落实预习、听讲、复习等各环节工作，要适应该课程的综合性、应用型特点，要求积极配合教师的教学，积极参与案例分析、课堂讨论等教学活动，并落实实践教学活动，不断提升师生教学互动效果和教学质量。
四、教学内容及学时分配
（一）教学学时分配
教学单元
教学内容
第一单元
仓储认知与仓储规划
第二单元
仓储作业
学时（理论实践）12（84）10（64r