孙端镇中心小学2008年下半年集体备课活动方案
一、工作目标以研究本册教材教法为主要内容，通过明确研究主题，进行组内合理分工安排，教师个体事先进行具体的钻研，然后在组内进行分析、阐述、质问、交流等活动，达到解决问题，形成共识，产生新的问题，进一步实践探索的循环模式。通过集体备课活动，重点要解决本册教材“教什么，怎么教，为什么教”的问题，一方面可以提高教师个体钻研教材的能力，另一方面又形成合作共享，帮助教师提高工作效率。精心打造一支素质优良的教师团队，努力实践“轻负优质”教育，全面提高教学质量，积极推进素质教育。二、组织形式可以单元教材分析为主，分析重点、难点、知识点；可对每一单元的第一篇精读课文进行重点分析，提出分课时要求，重点要让教师清楚每一课时上什么，怎么上。特别是新教师，各备课组长应承担好这个责任。可通过录像课，观摩优秀课堂实录，进行评课，研讨，明确课上什么，怎么上。可在分析的基础上，同备一节课，并请组内一位教师执教展示。可结合课题，开展“小课题研究“，以小课题带动备课活动，明确一个主题，每次都重点围绕这一主题展开，以发挥集体备课效果的最大化，促使教师的专业成长。三、组织过程1、时间安排：第一节：800910第二节：92010302、两个阶段：第一阶段：12位教师主讲，重点分析本章节知识重难点，详细阐述某课或某节内容的教学设计，也可提出问题。第二阶段：其他教师质疑、交流自已的想法、达成共识，形成新的问题。3、两级考核：实行备课组长等级评价和校班子成员蹲点考核。四、具体要求1、语数和英科（有两名及以上专任教师）学科每学期安排八次集体备课，其他学科集体备课安排在周一至周五，每学期保证两次以上。2、备课组长要认真组织每一次活动，及时做好签到和评价工作，及时做好交流记录，及时收集好每一次资料，要进一步加强三库建设（教学设计、易错题）
3、主讲人既要从宏观上分析本章节的知识体系，但着重要分析如何理解和处理这一课、这一节或这一个难点。4、语文课要多留一点时间让学生动手，如写、点点划划等，数学课要多联系生活，从生活动中引入数学，再把数学知识运用到生活中去。英语学科要多一些实践，要培养学生的听力，用多种形式提高学生的口语能力，课堂上要留出时间对学生进行小的检测练习。科学课要加强实验操作，如何实现简单高效。5、各学科可对本册中的一些重难点的问题单独作为一块内容来研讨，如数学中的r