通镇中心小学集体备案活动方案
2014217为了进一步落实新课程理念，搞好“先学后教当堂训练”的教
学模式，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。一、指导思想为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。二、集体备课领导组织机构1、集体备课活动领导小组组长：高艳娥
副组长：高婷婷、刘雪峰、贺小佳成员：屈小强、贺艳艳、崔慧平、高继红、李勇勇、贺静静、武宁娥、翟翻娥、曹小红、常佳龙、冯国军、曹文波2、集体备课活动实施小组三年级语文备课组长：高婷婷三年级数学备课组长：屈小强
f三年级英语备课组长：曹文波四年级语文备课组长：武宁娥四年级数学备课组长：贺静静四年级英语备课组长：贺小佳五年级数学备课组长：刘雪峰三、组织形式根据我校的实际情况分语文组、数学组、英语组负责，分年级成立备课组，以科组为单位灵活组织实施集体备课。1、具体的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织实施，主备人负责制。2、集体备课与常规课、公开课相结合，形式为：个人初备集体研备（形成学案、教案）教师再备（针对班级、个人情况）上课。四、基本流程：1、个人初备：主备教师在集体备课前完成备课（学案、教案、教学思路及困惑、课件）。（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿（包括学案、教案、教学思路及困惑、课件）。（2）辅备人的职责：交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体
f系，梳理出教学的知识点，在课本上做好批注，并初步考虑相应的教学设计。为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个关键环节。2、集体研备：集体研备前，由备课组长检查r