空
12分的侧面展开图是一个半圆，则这个圆锥的底解
间几何体表
钟面直径为多少？
面积与体积
（2）、棱台的两个底面面积分别是245c
公式。
和80ｃ，截得这个棱台的棱锥的高为
35cm，求这个棱台的体积？
呼应“创设
（五）
教师学生情境”这一
引导自己部分，解答
巩固
讲解思考学生心中的
深化
巡视做题疑惑，弥合
反馈
观察
学生心中的
矫正
进行学生“缺口”，让
个别听讲他们体会到
约
辅导
空间几何体
10分
表面积与体
钟
积公式的威
力。本环节
为学生提供
更大的思维
f本节课主要介绍了求空间几何体的表面
积和体积的公式和方法：
（1）将空间图形问题转化为平面图形问题
（2）利用平面图形求面积的方法求立体图形
的表面积
名圆柱称
侧
面
展
开图
l
圆柱、圆锥、圆台
圆锥
圆台
clc
c
l
c
侧
面
S侧cl2πrl
积
表面
S2r22rl
积
S侧
12
cl
πrl
Sr2rlrl
S侧
1ccl2
πrrl
Sr2r2
rlrl
发展空间，是把课内知识延伸到课外，用所学的空间几何体表面积与体积公式解决“问题”，以培养学生的问题解决能力和数学探究能力。
（六）小结
新课标提出的三维目标中包括情感态度价值观目标。设计教师学生几何解释，引导观察目的是使学分析思考生看到数学
f约5分钟
讲解领悟中的公式反
演示
映了实际问
题中的客观
关系，是看
得见摸得着
的，纠正
“数学只是
一些枯燥的
公式、规定，
没有什么实
际的意义。”
这样的偏
见。
（九）
作业
约1分钟
习题13：A组1，3
由浅入深的教师学生练习和灵活布置认真的作业练作业纪录习，能够强
化本节课所学知识。
f【板书设计】
221柱体、锥体、台体的表面积与体积
1定义探究
4例1
5练习
2定义
例2
3公式
例3
6作业布置
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