家小组合作交流时，认真倾听，采纳有价值的意见，积极讨论议题不讲闲话可以加一颗星。积极参与操作，并能帮助有困难的同学，能与同学分享自己的见解，为小组的讨论成果作贡献的加一分。相反，不积极讨论者、说闲话者则减一颗星。由老师小组长共同监督记录情况。
3、发言：上课积极举手发言，声音响亮，认真思考并回答问题精彩者加一颗星。由上课老师根据上课时同学学习的情况指定。
4、作业：作业正确率高（100分）者可以加一颗星，同时教师还可以根据整洁的程度及学生作业的进步程度给学生加上不同数量的星。作业迟交、不交、作业错题不订正、作业字迹潦草，书写马虎者则每人次减一颗星。
5、小组整体表现：由老师对学生本节课的各方面的表现进行评价。
表二：数学小组合作学习评价汇总表
组别第一周
第二周第三周
1
2
第四周月冠军学期冠军
总之，小组合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识；有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
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