爱心，回忆家人对自己的鼓励，起到了监督和促进作用。三、教学建议1、首先要回忆上一学期“温暖的家”的内容，然后采用表格形式调查自己在家中独立完成那些事，让学生知道潜在的危险在哪里。2、鼓励孩子主动和家人沟通，拿出自己的创意，参与制定美好的家庭计划。3、要组织好必要的讨论，谈自己和父母交流的体会。
f4、重视教学内容的充实，要联系实际充实补充处理煤气中毒、扭伤等的自救常识。
5、重视将教育延伸到生活中，帮助学生体会家庭之乐，主动创造家庭欢乐。6、建议授课时间8课时，每个活动内容一课时，《平按每一天》2课时。四、教学评价1、教师要开展各种形式的谈话，了解儿童思想观念的变化。2、可以与家长交流了解儿童在家中的表现。3、教师可以设计问卷和组织学生回答问卷，也可以设计让家长填写的问卷。五、教学案例案例1
《平安每一天》教学设计莒南县十字路镇教研室王淑华
第一课时活动目标1、知道常见的安全隐患。2、学会科学处理常见的危险事故。3、培养学生的安全意识和自救自护能力。活动准备1、多媒体课件2、课前调查了解安全隐患和处理方法。活动过程一、创设问题情景，导入课题师：王强的家住在农村，冬天用煤球炉取暖。寒假的一天早晨，王强一觉醒来感觉头昏脑涨，四肢无力，同学们知道这是怎么回事吗？请大家想想办法，他应该怎么办？（学生在小组内展开讨论后汇报）师：同学们都知道这是煤气中毒，又给王强出了那么多好的主意，你们可真了不
f起。我们现在的生活中还有哪些不安全因素，当危险来临的时候我们用什么办法保护自己呢？这节课我们就来共同讨论这个问题。（板书课题）
二、找出隐患，防患于未然师：课前让同学们调查日常生活中在家里、学校里、社会上，有哪些安全隐患需要引起我们的注意。现在请同学们先在小组内交流，小组长根据同学们的发言，整理出一份报告单。比一比，哪个组的同学发现的多。（分组讨论，组长记录）师：每个组长将你组的讨论结果，向大家汇报一下。（实物投影仪投出记录，组长读一读）（危险存在于生活的方方面面，如触电、火灾、禽畜伤害、爬高、运动游戏、暴力、交通事故、拐骗、失踪、溺水、食物药物中毒等。教师应给予必要的补充。）师：哪个组调查发现的最多？这个组被评为优胜组。三、赶跑危险，平安每一天1、交流自救自护方法。师：学会保护自己，每天平平安安，这是全家人的幸福。还记得父母长辈平时都是怎样叮嘱你的，说给同学们听听好吗？（学生在小组r