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爱心,回忆家人对自己的鼓励,起到了监督和促进作用。三、教学建议1、首先要回忆上一学期“温暖的家”的内容,然后采用表格形式调查自己在家中独立完成那些事,让学生知道潜在的危险在哪里。2、鼓励孩子主动和家人沟通,拿出自己的创意,参与制定美好的家庭计划。3、要组织好必要的讨论,谈自己和父母交流的体会。
f4、重视教学内容的充实,要联系实际充实补充处理煤气中毒、扭伤等的自救常识。
5、重视将教育延伸到生活中,帮助学生体会家庭之乐,主动创造家庭欢乐。6、建议授课时间8课时,每个活动内容一课时,《平按每一天》2课时。四、教学评价1、教师要开展各种形式的谈话,了解儿童思想观念的变化。2、可以与家长交流了解儿童在家中的表现。3、教师可以设计问卷和组织学生回答问卷,也可以设计让家长填写的问卷。五、教学案例案例1
《平安每一天》教学设计莒南县十字路镇教研室王淑华
第一课时活动目标1、知道常见的安全隐患。2、学会科学处理常见的危险事故。3、培养学生的安全意识和自救自护能力。活动准备1、多媒体课件2、课前调查了解安全隐患和处理方法。活动过程一、创设问题情景,导入课题师:王强的家住在农村,冬天用煤球炉取暖。寒假的一天早晨,王强一觉醒来感觉头昏脑涨,四肢无力,同学们知道这是怎么回事吗?请大家想想办法,他应该怎么办?(学生在小组内展开讨论后汇报)师:同学们都知道这是煤气中毒,又给王强出了那么多好的主意,你们可真了不
f起。我们现在的生活中还有哪些不安全因素,当危险来临的时候我们用什么办法保护自己呢?这节课我们就来共同讨论这个问题。(板书课题)
二、找出隐患,防患于未然师:课前让同学们调查日常生活中在家里、学校里、社会上,有哪些安全隐患需要引起我们的注意。现在请同学们先在小组内交流,小组长根据同学们的发言,整理出一份报告单。比一比,哪个组的同学发现的多。(分组讨论,组长记录)师:每个组长将你组的讨论结果,向大家汇报一下。(实物投影仪投出记录,组长读一读)(危险存在于生活的方方面面,如触电、火灾、禽畜伤害、爬高、运动游戏、暴力、交通事故、拐骗、失踪、溺水、食物药物中毒等。教师应给予必要的补充。)师:哪个组调查发现的最多?这个组被评为优胜组。三、赶跑危险,平安每一天1、交流自救自护方法。师:学会保护自己,每天平平安安,这是全家人的幸福。还记得父母长辈平时都是怎样叮嘱你的,说给同学们听听好吗?(学生在小组r
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