我的学习时间表》教学设计莒南县壮岗第一小学韦萍活动目标：1、通过活动，让学生明确合理安排时间的重要性，懂得珍惜事间。2、学会为自己设计“学习时间表”。活动准备：
f制定“我的学习时间表”活动过程：一、学习经验交流会每个人都有自己丰富的生活内容，在人生的旅程中，一个人不仅要学习，还想玩，怎样才能既玩得好，又学得好呢？请同学们在小组内谈谈自己的学习经验。（1）小组交流学习经验（2）交流感受：推选出自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，作为我们的学习明星。二、采访学习明星现场采访自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，向他取经学习。1、学生采访，并做好记录。2、交流：通过采访，有什么收获？三、争当时间小主人时间把握在我们自己手里，想一想我们应当怎样做时间的主人？1、学生讨论：教师引导学生围绕节约时间、合理安排时间、提高学习效率等方面讨论2、小组汇报四、制定我的学习时间表结合课前制定的学习时间表，找出自己在安排时间上的不足，学习同学做得好的地方，然后经过思考、比较，制定一份合理的时间计划。1、学生修订自己的学习时间表2、展示、评比3、小结：我们要学会有计划地运用时间。也许每一分钟都会给你带来快乐，带来收获。五、课外拓展“习惯成自然”，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富。我们只要按照自己制定的学习时间表去做事、去学习，就能养成习惯。比一比，看谁执行得好。
f第二单元家庭因我而美丽一、教学目标1、引导学生在感受被爱的同时，学会表达对家人的关爱；2、学会料理自己的生活，培养初步的安全意识和自救自护能力，少给父母添麻烦；3、主动与父母长辈沟通，共同营造温馨和谐的家庭氛围。4、关心家庭建设，学会为家人分忧，4、帮助学生培养家庭主人翁意识，形成一定的家庭责任感。二、教材分析本单元是《品德与生活》《品德与社会》教材中，有关家庭教育内容的第三个单元，包含三个主题，均从学生视角出发，注重引导他们观察生活、体验生活。首先，通过引导学生学会自理、提高自护自救能力，让爸爸妈妈放心；接着让孩子们用自己的实际行动表达对家人的爱，和家人说说贴心话，对家人有礼貌，关心和理解家人等等；并且主动开展、参加有意义的家庭活动，在生活中进一步融洽全家人的感情。然后，指导孩子们学着为父母、为家人分忧，和家人一起制定家庭计划，从而逐渐培养他们一定的家庭责任感。最后的教学反馈，让学生通过回顾自己对家人付出的r