知直线和点P作一个平面与已知平面相交，交线和已知直线平行，此交线就是所要找的线，在这过程中，通过师生合作讨论研究，充分让学生表述自己的观点，共同分析解答，找到解决问题的方法。并通过问题的变式延伸，自然把学生引到例4的问题上来，在解答例4的过程中，教师通过适当的引导，让学生通过化归，将直线与平面平行的问题化归为线与线平行的问题，并有目的的让学生有更多的机会接触和运用这种化归思想。最后，通过练习，及时反馈本节课教学效果与学生的掌握情况，并以练习2再一次点明本节课的主题：找线。
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