识。
情感目标：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学
教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》
重难点
教学难点：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学
课件三角铁碰铃
准备
教学过程
教学随笔
一、教唱歌曲
1、教师分别演唱1234小节与9101112小节的旋律，让学生聆听
节奏旋律大部分重复，略有不同的特点。（板书：运用变化重复的作曲手法，
使歌曲更欢快活泼。）
2、师分句教唱歌曲第一段歌词。教
3、随琴哼唱第二段歌词。（学生在学唱的过程中，教师及时发现问题及学
时解决。）过
4、学生分组演唱歌曲，大家评价哪组唱的好，并处理歌曲。程
5、同学们老师想给大家出点难题，你们敢于接受挑战吗？老师出示一
条节奏1、XX2、XXXX，你们边打节奏边唱歌，能做到
吗？
二、小结：
能歌善舞的少数民族，创造了独具魅力的少数民族音乐。它以其丰富的
f湘教版五年级音乐下册全册教案
内涵、多彩的表现形式，震撼着我们中国人，震撼着整个世界。愿已经爱上少数民族音乐的每位同学能尽情徜徉在这音乐长廊里，以享受更多的“美味佳肴”！教学反思：
第七课瑶族舞曲
教学
1、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。
目标
2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。
教学
了解乐曲的曲式结构，体验乐曲所表达的情感和意境，并调动学生的想象力，
重难点提高学生的音乐鉴赏能力。
教学
电子琴、录音机、教学磁带。
准备
教学过程
教学随笔
一、感受与体验
1、瑶族风情
课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞
2、演唱主题音乐。
学生跟音乐演唱教
3、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。学
思考题：过
1）全曲分为几部分？程
2）注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现？
3）听完全曲有什么感受？
学生回答提出的问题。
教师小结：《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的
民族管弦乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。全曲分为三部分，
f湘教版五年级音乐下册全册教案
属于带引子的复三部曲式。
课件展示：
复三部曲式结构图：
A
B
A
引子abcdcab尾声
第一部分：引子、主题音乐一、主题音乐二
第二部分：主题音乐三、主题音乐四
第三部分：主题音乐一、主题音乐二
二、实践与创作
1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器，学生为《瑶
族舞曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏，分成四大组，每一组配一r