让歌曲在音韵上更加流畅圆转，表达上更加通俗明白、别有趣味。下面，就让我们用欢快、跳跃、富有活力的情感来演唱。
生：有感情地演唱。8、合作表演：将演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，把孩子们的学习推向高潮。①请出2名同学戴上帽子进行表演，其他同学歌唱。②让表演的同学再各自请其他同学进行表演。③全班将跟着音乐进行演唱、伴奏、舞蹈一起合作表演。师：同学们让我们一起用欢快的歌声来歌唱新疆、祝福新疆吧！二、拓展延伸、深化主题1、欣赏歌舞《最美的还是我们新疆》，感受新疆民歌、舞蹈的魅力。2、启发学生用以前学过的新疆舞的动作在音乐中尽情舞蹈。三、总结与评价1、同学们自我评价。2、让学生自己检查学习的效果和存在的问题3、师总结：
四、结束本课：让学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。
教学反思：
第五课《小鸟，小鸟》
教学
通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发
目标学生乐观向上的生活态度。
f湘教版五年级音乐下册全册教案
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教学
1、68拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
重难点
2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。
教学
电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。
准备
教学过程
教学随笔
一、学习歌曲：
1节奏学习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
xxx0xxx0xxx0xxx0
爱春天爱阳光爱湖水爱花香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
xxxxxxxxxxxx
小鸟小鸟迎着春天歌唱
2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。教
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加学
进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。过
5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表程
现？2、用什么样的表情表现歌曲？）
小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空
翱翔的感觉。
7、歌曲情绪处理：
演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情
感所起的作用。
全曲可用mpfmp等力度记号来处理。
二、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
三、小结：进行保护自然、保护动物的教育
教学反思：
f湘教版五年级音乐下册全册教案
xx吹起羌笛跳锅庄
教学目标
知识目标：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。能力目标：加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认r