段。在
配打击乐器伴奏的时候一定要注意这一部分所要表达的音乐情绪。
2、会演奏乐器的同学根据自己所演奏的乐器音色，商量好选一段主题
音乐进行练习，教师也参与到学生当中进行演奏。教师可以选引子部分和第
一部分的第二主题用琵琶演奏。（在教学中教师要根据各班的不同情况进行
指导）
第一组：引子
第二组：第一部分第一主题
第三组：第一部分第二主题
第四组：第二部分主题
再现部分在老师的指导下配打击乐器伴奏。
3、合奏《瑶族舞曲》的主题旋律
三、归纳与总结
1、课堂小结
2、播放歌曲《爱我中华》的MTV，学生离开教室。
教学反思：
f湘教版五年级音乐下册全册教案
第八课让我们荡起双桨
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国教学
无比幸福。目标
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体
观念。
教学
1、弱起节奏OXXX。
重难点
2、二声部的合唱部分。
教学
录音机、教学磁带、打击乐器。
准备
教学过程
教学随笔
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。（略）
3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练
板书：①44OXXX
②24OXXX
教
脚手脚手
脚手脚手
学
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践
过
中学习，在比较中领会）
程
三、导入新课
1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一
边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？
（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌
页。
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2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。6、重点练习合唱部分。方法：①一声部唱，二声部默唱。相互交换②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）巩固练习：1、竞赛唱。分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优r