PEP人教版小学三年级英语下册第二单元教案
U
it2MyfamilyPartA■教学内容Let’stalkPoi
ta
dsayLet’slear
Let’scha
tLet’sspell■教学目标【知识目标】1能够掌握A部分Letslear
和Letstalk中的三会单词和重点句子；2能够掌握Letsspell中元音字母e在闭音节中的发音规律并正确发音。【能力目标】能用所学的词汇与句型“Who’sthatma
woma
？He’sShe’smy”问答他人的身份。【情感目标】培养学生爱家、关心家人的情感。■教学重点1掌握元音字母e在闭音节中的发音；2掌握词汇fatherdad，ma
，woma
，mother的听、说、认读；3句型“Who’sthatma
woma
？He’sShe’smy”的运用。■教学难点元音字母e在闭音节中的发音规律；在情境中问答他人的身份。■教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、家庭成员照片、课件等。
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f■课时安排3课时
第一课时■教学过程一、WarmupRevisio
1合唱U
it1中的歌曲“Boya
dgirl”。2复习U
it1的句型，两人一组问候对方，包括姓名与国籍。S1Goodmor
i
gafter
oo
S2Goodmor
i
gafter
oo
S1What’syour
ameS2My
ame’sS2S1WhereareyoufromS2I’mfromChi
a二、Prese
tatio
Practice1Let’slear
（1）教师通过课件展示自己的全家福并说：“Lookthisismyfamily”板书family并带读。（2）教师向学生展示每个家庭成员的个人照片并一一介绍。如：展示母亲的照片时，介绍说：“ThisismymumThisismymother”反复说三遍并板书mum与mother，引导学生明白mum与mother的意思相同的。（3）利用同样的方法教授单词dad与father。
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f（4）教师再次展示母亲的照片说：“She’sawoma
”再依次展示不同的女人的图片并说：“She’sawoma
”同时带领学生跟着说。板书woma
并带读。（5）利用上述同样的方法教授单词ma
。（6）展示MissWhite的图片，教师自我问答。T：She’sMissWhiteWho’sshe教师适当变换声音，扮演另一个人回答。TShe’sMissWhite帮助学生理解问句“Who’s？”的含义。（7）带入新词汇，师生问答。TWho’sthatwoma
？S1：She’sMissWhite利用教材上的其他人物让学生仿照进行句型操练。如：S2：Who’sthatma
S3He’sMrJo
es8教师再次展示全家福，让学生看图向教师提问问答人物。S1：Who’sthatwoma
？TShe’smymotherS2Who’sthatma
THe’smyfather（9）播放录音，跟读单词与句子。2Let’scha
t
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f（1）游戏：快听快指。教师（或一名学生）说一个本节课学过的单词，同桌之间比赛看谁先指出Let’scha
t部分图片中相应的人物。（2）先教师自己r