中学生常见学习问题及解决方案
一：课前不预习知识导学
古人云，凡事预则立，不预则废。预就是提前对事情有所打算，有所计划，做到心中有数，并对事情结果加以预测。同样在学习中也需要提前准备，提前思考，先解决一些自己能解决的问题，疑难杂症留待上课时老师解决，这样减少问题，听课效果会更好。这就是预习。预习是有计划、按计划学习的一种表现，是良好学习习惯的重要组成部分。对于学习自然也是这样的想要学好一门课仅凭课堂上有限的45分钟是不够的，更重要的是在课外。如果平时能养成课前预习这一良好习惯，对学习会有很大帮助。
一不预习的危害1不预习无法掌握一节的重点难点，导致听课效率不高
首先，学生要知道下节课要学习的内容，了解主要讲的是什么，不预习是无法知道的，所以我们要提前预习课文。通过预习，学生就可以对课堂上的内容有大致的了解，从另外一方面可做到心中有数重点、难点突出，旧的知识和新的知识的联系，衔接。2不预习会导致学习的盲目性
预习可以使学习目的明确，清晰，学生的思维脉络会处于“高度快速反应”之中，接受、吸收、领会各种知识、技能全面而深刻其效果不言而喻。加之课堂上对目标多次认知、操练和运用，加深了学生对目标的识记和再现。这样学生在课堂上根据自身的特点和课堂的目标要求有目的地学习、掌握、理解、分析、应用避免了学习的盲目性，使学习具有目标性、针对性。3不预习会导致听课疲劳
由于人的精力是有限的因此学生在每一节课里不可能自始自终地保持旺盛的精力注意力和思维一定会有走神的时候这是人的生理机能所决定的。如果课前不预习那么学生在课堂上的学习就带有盲目性机械地围绕着老师的指挥棒疲惫地运转，到了自己需要集中注意力时却已使大脑处于疲惫状态而不能集中注意力，学生的主体作用就很难充分发挥。要想有效地、合理地分配课堂学习的注意力和思维，节省能力，这就要通过预习来完成。
（二）那么如何去预习呢我们可以从以下几点入手1要有明确的预习目标。对预习的内容要做到心中有数，要明确预习什么，预习多少
需多长时间采用什么方式，做到有的放矢。2要有明确的预习内容。对预习的内容要积极理解，认真思考，争取记忆、消化其中的
一部分。一些生词、短语、句型，尤其是生词和短语应该力争在上新课以前背下来。至于对话、课文，可以借助词典或对照课文注释，初步理解其大意。
3在预习的过程中要善于发现新问题。然后带着这些问题有目的、有重点地r