堂气氛。一起唱，进一步为新课预热。二、Prese
tatio
PracticeLet’slear
1带学生听Let’slear
部分的录音，并让学生跟读。用看似随意的聊天引出将要
2继续Chai
drill教师引出并出示新授词组atefreshfoodwe
t学的词汇。swimmi
gtookpicturesboughtgifts。3出示课本动词卡片，学生朗读。4学生已经了解eatgotakebuy的过去式后教师边用“Idid这个动词用动作表达yesterday”表达自己昨天做什么了角色扮演，寓
边做动作边让学生帮老师说出atefreshfoodwe
tswimmi
gtook教于乐。pictures等。5学生结对练习Let’slear
的对话，分角色扮演，然后交换。Looka
dsay1教师展示课本上的图片。对于学生表达得不到位的地方，教师注意及
2让学生猜测画面意思，然后运用本课时Let’slear
部分所学的词组描时给予指导、帮述A
dy上个暑假的活动情况。学生先私底下练练。3鼓励学生起来向全班同学作报告。表现好的学生，给小礼品嘉奖。1抄写并背诵四会词汇：atetook作业设tookpicturesboughtgift。计U
it3Wheredidyougo板书atefreshfoodwe
tswimmi
gboughtgifts助。
2自主预习Let’stalk部分课文，设计tookpictures在不理解的地方做上记号。
第二课时教学过程一、WarmupRevisio
1Greeti
gs2TPR批注
f教师给出we
tswimmi
gwe
tfishi
gtookpicturesrodeahorserodeabikereadbooks等指令，学生根据听到的指令做动作。二、Prese
tatio
PracticeLet’stry1让学生读题，带着问题听录音。2教师给学生播放录音，学生完成两道选择题。3师生核对答案，教师点拨难点。Let’stalk1教师展示自己寒假里活动的图片和学生一起用过去时进行描述。2教师对学生说：Amy的好朋友正询问她寒假的活动情况。她去哪里玩了？怎么去的？做了哪些有趣的事呢？Let’shavealook带着问题有
3播放Let’stalk活动的动画或录音，请学生看动画或听录音，教师通针对性地听对过简单的提问帮助学生理解课文大意。QWheredidAmygolastwi
terholiday4再次播放录音，思考：HowdidshegothereWhatdidshedo5小组讨论，找出答案，抽学生回答。6再次播放录音，跟读，要求学生模仿语音语调。7学生分角色朗读，男女生读，或分组（三人一组）读。8鼓励学生起来描述自己的寒假活动（引导学生完整表达出旅行的时间、地点、出行方式、事件等要素）。可选小组起来表演。U
it3Wheredidyougo作业设1熟读Let’stalk部分课文。计板书WheredidAmygolastwi
ter话。
2自主预习Reada
dwrite部分，设计holiday在不懂的地方做上记号。HowdidshegothereWhatdidshedr