人教2001课标版六上第七单元词语盘点教学设计
教学目标：
1能正确朗读词语巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。2理解词语意思能运用部分词语组织语言创作小片段。3在积累运用的过程中提高学生的语言感受能力培养学生对祖国语言文字的热情。重点：
能正确书写恰当运用词语。难点
能运用词语写小片段，培养学生灵活运动词语的能力。学情分析：
在小学语文教学中加强词语教学是很重要的，但目前教学中还存在一定的问题最主要的是对词语教学的目的要求还不够十分明确词语盘点形同虚设学生比较容易忽视词语盘点这一部分，认为背背写写就可以了或简单地听写一下了事。从学生基础能力来看六年级的学生已经有了一定的字词积累但词语的运用欠佳。本课旨在通过创设一种轻松愉悦的学习氛围在闯关中让学生巩固词语在具体的语言环境中真正做到对词语的积累和学以致用。
教学活动：一、导入新课、谈话激趣
f1师：同学们我们每学完一个单元都会积累许多词语这些词语就像一颗颗珍珠把文章装点得绚丽多彩。这节课我们就来复习一下第七单元的词语盘点，看谁读的准，写的对，能恰当运用词语写句子，我们将采用闯关的形式，过五关斩六将大家有没有信心（有）好，谁先来读一下自主学习要求？
2生读自主学习：
要求读准字音，分辨字形。把容易读错或写错的字做好标记。请同学们把书翻到131页，对照学习要求，开始自学。
二、第一关：读读写写
1师：非常好，同学们学得非常认真，现在开始闯关，第一关：读读写写，谁来读一读，其余人认真听，有没有字音上的问题？
2随机检查学生读：
塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀
3反馈字音：横遭不幸，关注了多音字，还有那些容易读错呢，我们一起来看一下，齐读。
出示学习小帮手：易错读音
sù
yuè
hè
g
塑料
乐谱
横遭不幸
f4师：字音读准了，我相信大家会读得更好，一起再读一遍。
5师：汉字听写大赛即将开始，请大家做好准备，开始听写，教师读词，三个为一组。听写后做修改，将错的字词在旁白空白的地方再写一遍。
三、第二关：读读记记1课件出示“读读记记”的词语。2同桌两人互查，圈画读错字音的字词。读错字音的同学再次练习掌握正确读音。3字音有问题吗？老师抽查反馈刚刚有读错字音的同学，请这些同学来读。4指名让4个学生读，集体r