技术应用专业人才的需求量是多少？30人左右2家企业，15人左右2家企业，50人左右1家企业15、您对数控技术应用专业的其它宝贵意见和建议。
与企业接轨。
三、企业对我校数控专业教育教学提出来的意见与建议
对已毕业学生所在的用人单位领导进行交流后，他们以我校的数控专业
教育教育提出了如下宝贵意见，主要归结以下几点：
1、一定要在对用人单位进行市场调研后，根据人才需求原则来确定我校
数控专业的办学方向和办学思路和策略，一定要让培养目标具有针对性，防
止盲目草率决定。
2、在数控专业的课程设置方面，对专业知识应主要以机械制图、金属切
削原理与刀具、设备结构的拆装与测绘，机械传动与零件的设计与制造，公
差配合与测量、加工工艺、数控编程、数控加工技术、CADCAM，工装夹具知
识作为核心课程进行课程设置，提高教学的有效性，针对性。
3、在专业技能方面，应加强机床操作，常见故障识别与诊断、刀具磨削
状况与切削用量选择对切削零件的精度影响，零件的测量，机械装备的拆装
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f佐证材料
与测绘，安装与调配等实践性环节的教学。应注重培养其一专多能的专家，而不是不专不能的杂家。
4、在工作态度方面：对我校的学生首先作为肯定，但还特别在职业素养和行为规范，工作吃苦耐劳及对企业文化的养成方面提出了更高的要求。用人单位对我校的学生要求比前几年更具有勤奋、敬业，踏实的工作作作，要不谈条件地工作。事实证明，在成长过程中不怕吃苦，不怕吃亏，不计较个人利益的学生在工作岗位中很快就获得了领导的肯定，委派其进行技能与学历方面的再教育。
5、除了在学习成绩及工作经验外，还应在综合方面着重培养：自我学习能力，交流、沟通的能力，解决问题、分析问题能力、工作的热情与主动性，具有勇于创新良好团结协作及高度的责任心，要求其对企业的价值观文化要适应和接受等。
四、我系数控专业改革建议1、数控专业培养目标微调建议在我国大力发展装备制造业大背景下，对金属切削类操作工岗位、维修和装配类岗位技能人才需求旺盛，对职校学生的学习基础也切合得准，所以大力培养该岗位的技术工作的培养目标现在仍然是正确的。但这样的培养目标已执行了数年，应该说，对培养出来的工人其技能水平应比以往要高得多，才能让我校的学生有立足之地。如果还停留在过去的操作型工人的培养目标上，估计市场竞争力不是很够。从调研中，我们可以看出，数控维修工和装配工由于其技能要求较全面和复杂，论其技术含量有机械r