。仔细阅读句子，理解全句意思，然后确定它的结构这是解题的第一步。②从指令上考虑，看清要求确定对象。根据句意，根据汉语内容和指令的英语单词，确定要完成的是词组、搭配、是短语，还是一个从句。③从结构和语义上考虑，掌握语境确定形式。该用什么语言形式，即正确的语法形式，包括时态、语态、句子结构、主谓一致等。④综合考虑确定答案。全面考虑，结构、形式、逻辑、语境等因素，然后再确定答案。（五）短文写作：短文写作自2010年起一改以往给出具体内容、要点，或者表格、图示提示等命题方法，变为开放或半开放式作文，2013年将此风格延续。今年要求考生根据英文短文提示，结合具体事例，写一篇有关“好言一句三冬暖，恶语一言六月寒”的短文。这样的命题方式其实考查了学生两方面的写作能力，既要对描述性质的记叙文有很好的运用，同时仍然需要在文章最后议论部分，展现考生的通过英文进行说理的能力。这样的作文对于考生来说应该是受益的，因为不论基础如何，考生都能根据自身实力写作，但是如果想要拿高分，那么记叙文、议论文都要掌握良好。近几年书面表达考查内容如下：2010开放式谈微笑记叙文2011开放式与人合作夹叙夹议2012开放式你无法选择命运，却可以尽可能去利用你所拥有的夹叙夹议2013
f开放式好言一句三冬暖，恶语一言六月寒夹叙夹议备考启示：1掌握写作规范：书面表达对考生的要求如下：完成试题规定的任务；覆盖所有内容要点；注意题型和词汇的多样化；具备较强的语言运用能力；有效使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑、语言规范。书写时，要注意大小写以及书写工整。2学会润色技巧：要求学生从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型，长句和短句交错使用。高考评分标准中明确要求学生能使用较复杂结构或较高级词汇，具备较强的语言运用能力。3储备足够的语言素材：生活中常用的表达方式，包括词汇、短语、句型必须有足够的储备，以备高考时之需。在一轮复习中要坚持每日大声朗读和背诵英语词、句以及文章。背诵不仅能提高同学们的写作能力，也能有助于形成语感。4顶一下
fr