2014年高考英语学科质量分析一、全区情况（一）总体情况：今年高考英语学科成绩总体保持相对稳定。由于今年高考英语试题的难度比去年小（去年的难度系数为055，今年约062），我区的英语学科均分也就自然比去年有所提高（去年高考区均分为6731，今年是7262）。从高考成绩统计数据看，东外高中、附中分校和区高中依然位居前三，这三家的学科均分比去年高出了5分左右，保持着我区第一层次学校的优势，其他几家（除秣陵中学外）的均分也都高于去年23分。其中东外的领先幅度仍然较大，区高中与东外和附中分校的差距稍有缩短。二、试题分析（一）试卷的总体评价本次试题内容贴近生活，贴近时代，知识覆盖面广；强调基础，重视语言知识的积累，突出语篇阅读；同时注重交际，关注情感，信息量大。总体难度比去年有明显的下降，学生普遍感觉考得好，有信心。今年高考英语试题具体有五大特点：1取材真实，语言地道不论听力还是阅读理解都取材于真实的语言环境。听力涉及度假、购物、住宿、旅行、交通、事故、校园活动计划等场景。阅读材料主要有英语文化中的姓名常识、关于保护生态平衡的屠狼之争，美国、加拿大过境免税条例、中国宏大的世界高速铁路网络构想，题材与体裁丰富全面，与学生的生活和学习密切相关。口头语与书面语均保持原汁原味、纯正地道。2关注情感，重视文化完形填空讲述的是作者的继母用热情感染着作者一家人，鼓励着一家人不停地努力去追求人生的成功，主要阐述了胸怀热情对于在人生道路上取得成功有着积极的影响这一观点。阅读理解A篇介绍了有关英语文化中人的姓名的一些常识，从姓名的组成、由来及含义，通过具体的例子比较详实地介绍了英语国家的姓名文化。这些材料既体现了多元文化交际的主流，又有力地表达了一种积极的情感、态度和价值观。3强化基础，突显能力整个试卷没有去年的那种生僻的题目，对词汇和语法的考查都在掌握基本用法的基础上，重视语言基础知识的积累，书面表达是写一篇介绍自己英语学习情况的发言稿，从目的、方法、途径对英语教学的建议，话题看似简单，实质上不仅考查了学生综合运用语言的能力，而且考查了学生总结概括及交际的能力。4贴近生活，时代感强听力材料中涉及到的度假、购物、住宿和校园活动计划等场景，与学生的生活和学习密切相关，学生没有陌生感。书面表达也是学生非常熟悉的有关英语学习的话题，学生很容易入手，也与当前倡导的建立“学习型”社会相呼r