话题。
准确说出对话的主
Liste
tothetapea
d
题。
目标2
fi
dthemai
idea
通过录音、视频能回
答对话的主题和细节2Watchi
g
通过视听材料，理解通过提问，学生能够
问题。
A
swertwoquestio
s对话的细节。
正确回答问题。
WhereisPedrofrom
Whe
doesPedrostart
class
目标3
Activity5
课标要求学生了解单通过小组表演，85
通过小组合作，会生Imitati
ga
d
词有重音，句子有重的学生基本可以不使
动地表演对话。roleplay
读，理解与运用关于用课本表演对话。
Imitatethedialogue作息时间的语言表达
se
te
cebyse
te
ce形式。
a
droleplayitby
teams

3
fActivity61Giveareport
目标1、目标2、
目标3
2writeashort
compositio

accordi
gtothe
prompt
小组合作操练句型，通过提问，学生能正
互相提问，并做出一确报告本组成员的作
个小报告。
息时间。
训练学生的写作能力。
通过提问，学生能够运用文中的新单词，完成简短的作文。
HomeworkPleasemake
ewdialoguesaccordi
gtothetextwithoutthebookafterclass
七、板书设计
U
it1MydayPartALet’stryLet’stalk
Whe
doyoufi
ishclassWefi
ishclassat1o’clock
4
fr