与演”及时跟上。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读73个单词包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题，并能简单地运用。3、能听、做、演18个游戏。4、能学唱14首歌曲。5、能完成对自己的自我评价活动。6、能了解6项简单的中西方文化知识。1、会话教学Let’stalkLet’splay学生很爱玩，好表现自己。用表演和游戏的形式来进行交流，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与具体的实际相联系，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特别重要。本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础。2、词汇教学Let’slear
Let’sdo学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。这样有利于记忆和展开课题的讨论。在词汇教学中应注意：1、
f巧用实物、头饰和卡片。Let’slear
2、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性。3、充分发挥TPR活动的优势，Let’sdo并可以进行改编。4、注意单词发音的示范性教学。3、歌词与歌谣教学本册书中有很多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应该注意：1、在每节课中渗透。2、灵活运用在各个教学环节。3、演唱结合，培养艺术素质。Let’scha
t部分可以运用教过的知识点去改编，发挥学生的创造性。4、趣味故事教学本册书每单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用。1对于理解好、记忆力强的学生，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓励会运用故事中新的语言。2对于中等学生的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。3对于接受能力稍慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。5、后进生转化措施在差生转化方面，我要下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做
f好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成三年级刚开始学习英语的教学任务并能保持学生学习英语的兴趣。优秀生提高措施在优生提高方面，保持学生学习英语的兴趣。在课堂上多让学生参与表演，多练习对话，多用英语交流。平时英语的作业检或任务由他们参与检查，及时锻炼他们的r