长，这些都表明生物对环境具有（）性，且该特征具有（）性。３．雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上了白色羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了：（１）
（２）
４．用本节课知识解释“大树底下好乘凉”。
第四节生态系统
学习目标：1．知识目标：1说出生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。2．能力目标：（1）认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。（2）增强自学能力和分析问题的能力。3．情感目标：增强爱护生物、保护生物的情感，增强环保意识。重点：1生态系统的组成。2食物链和食物网。难点：1．增强爱护动物和保护动物的情感，增强环保意识。2．理解生态系统的自动调节能力是有限的，人类必须保护生态平衡。一．自主探究导学问题1生态系统的组成（1）在一定地域内，（）与（）所形成的统一的整体叫做生态系统。（2）生态系统的成分包括（）部分和（）部分，其中前者包括（），（）和（），后者如（）（、）和（）等。（3）绿色植物在生态系统中属于（），其作用是（）。（4）蜜蜂在生态系统中属于（），它的作用是（）。
f2．食物链和食物网①书写起点必须是生产者终点为消费者不包含分解者和非生物部分②图示生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→高级消费者③举例草→兔→蛇→鹰④数法从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条食物链⑤能量和物质的流动生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动有毒物质也会通过食物链不断积累危害生物圈中的其他生物最终危害人类（1）生产者和消费者之间的关系，主要是（）与（）的关系，这样就形成了食物链。（2）一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了（），生态系统中的（）和（）就是沿着食物链和食物网流动的。3．生态系统具有一定的自动调节能力生态系统的生物种类和数量越多，食物网的结构越复杂，其自动调节能力越强，生态平衡越容易维持，反之则容易破坏。因此应保护生物的多样性。
特别提醒：在生态系统的生物部分中生产者和分解者是必不可少的（1）在草→兔→狼中，当雨量充沛时，草十分茂盛，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加，兔的数量会不会无限制增加？
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断的变化着，但是在一般情况下，在生态系统中各种生物的数量和所占比例是（）的。二．合作r