设计和操作实验的能力，培养学生严谨的科学态度；4、形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，与小组其他同学合作交流。难点：如何发现问题、提出问题，并设计出科学合理的实验方案。自主学习：1、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等＿＿＿＿因素，另一类是＿＿＿＿＿＿＿。2、探究的一般过程是从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿开始的。3、探究的一般过程可以分为六步：提出问题、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、得出结论、＿＿＿＿＿＿＿＿。4、什么叫做对照实验？
5、什么是生物因素？
7、生物与生物之间，最常见的是＿＿＿＿＿＿，此外还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，等等。
展示交流：（学生根据自学情况完成自主学习环节并回答问题。）合作探究：探究光对鼠妇生活的影响。下列对盒子的左边和右边给出的几个条件最适合的是：
ABC左边左边左边光照有有有温度适宜适宜适宜土壤干干潮湿右边右边右边光照无无无温度不适宜适宜适宜土壤潮湿潮湿潮湿

1、本实验中的变量是什么？如果探究“温度对鼠妇生活的影响”或“土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”那变量又是什么？2、在该实验中，能不能不用10只鼠妇而用1只呢？为什么？3、在进行实验结果统计时，为什么不用一个组的结果而要计算全班的平均值？4、这个实验中哪些因素对鼠妇有影响？你如何证实结果的不同只是由你定的变量引起的？
挑战无处不在相信你是最棒的！1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一现象的环境因素是：（A、光B、水C、温度D、湿度2、在探究“光对鼠妇生活影响”实验中属于变量的是：（）A、温度B、湿度C、光照D、土壤
）
f3、下列属于非生物因素影响的是：（）A、螳螂捕蝉B、秋风扫落叶C、草盛豆苗稀D、狐假虎威4、下列各项能说明生物因素对生物影响的是：（）A、南、北两极生物种类和数量极少B、鱼儿离不开水C、香蕉产于南方，北方盛产苹果D、蜜蜂为植物传播花粉5、下列生物之间没有合作关系的是（）A、蚂蚁搬家B、蜜蜂采蜜C、大雁迁飞D、狗抢食物6、两只狗为了争一块骨头而发生争斗，这体现了生物之间和（）关系。A、合作B、竞争C、捕食D、争斗7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的（）关系。A、合作B、竞争C、捕食D、争斗8、在探究光对鼠妇生活的影响实验中，所用的鼠妇是10只而不是1只的原因是（）A、减少误差B、数量多便于观察C、便于计算Dr