梳理记忆。2、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上集体讨论、突破。3、限时完成，规范书写，及时上交。
一、预习自测：预习自测：
1_____________________________叫做生物圈。2生物圈的范围包括____________、_______________和________________。3在大气圈生活的生物，只要是_______________________________________。4水圈包括地球上的______________________。但是大多数生物生活在水面下_________米以内的水层中。
f5__________是一切生物的“立足点”。6生物圈为生物的生存提供所需要的基本条件是：_________、________、_________、_________、___________、____________。
二、讨论与展示：讨论与展示：
1、讨论生物圈的范围。。
2、资料分析：P12P13A、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿生活需要什么条件？B、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？C、为什么干旱会使粮食减产？拓展：假如你是其他星球上的一棵草或是一只小白兔，你会有什么样的遭遇呢？通过问题总结生物圈为生物提供的基本条件。
我的疑问，请将预习中未解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。我的疑问，请将预习中未解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。
三、当堂检测：当堂检测：
1、珠穆朗玛峰生物稀少，在那里，生物生存主要受什么制约（）A温度B水C营养物质D阳光2、在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）A大气圈B水圈C岩石圈D无法确定3、“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈的哪种因素（A季节B水C生物D空气
）
四、知识网络
第二章生物圈是所有生物共同的家生物圈的概念概念：地球上所有生物与它生活的环境的统一体范围大气圈底部岩石圈表面水圈的大部所提供的基本条件水、阳光、空气、适宜的温度、营养、一定的生存空间。
五、教后记
第二节环境对生物的影响【使用说明与学法指导】1依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点2用准确语言完成【自主学习】和【合作探究】3认真独立完成【挑战自我】
f学习目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素；2、举例说明生物之间有密切的关系；3、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验；4、形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他成员合作和交流。重点难点：1、说出影响生物生存的环境因素，即生物因素和非生物因素；2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验；3、培养学生自己r