稻之父的是（）A李时珍B司马迁C达尔文D袁隆平二、连线题请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（３０分）1．动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄三、判断题（10分）1．植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（）2．植物具有应激性。（）
第二节调查我们身边的生物教案一、教学目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。预习导航：１、说出调查应注意的问题。（1）、明确调查目的和。（2）、调查的过程要如实。（3）、调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（4）、对调查的结果要进行和分析，有时要用进行统计。２、生物的归类方法。（1）、按形态结构特点分：、、其他生物三大类。（2）、按生活环境分：和。（3）、按用途分：、家禽、、宠物。科学观察可以直接用眼睛，也可以借助、，等仪器，或利用工具，有时还需要用。课堂精讲：1、说出调查应注意的问题，知道填写调查表。2、说出生物的各种不同分类方法并且会分类。3、练习填调查表格：调查人：调查地点：生物名称班级：时间：生活环境
。
、
、
等
数量
f课堂达标测试：姓名：得分一、选择：１、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（）Ａ、只用肉眼观察到的情形才是真实的Ｂ、观察时，必须实事求是。Ｃ、边观察边记录Ｄ、观察时积极思考2．将调查的生物进行分类的方法：A、按形态结构特点分类B、按生活环境分类C、按用途分类D、以上方法都可以。３、根据调查的方法步骤将下列各项重新分类：A、设计调查路线B、分组C、做好调查记录D、归类E、选择调查范围F、整理归完类的生物资料。二、请你帮忙．这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜡蜒、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类（动物与植物），并说明是按什么分类的理由。
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
学习目标：1、会描述生物圈的范围。2、会说出生物圈为生物生存提供的基本条件。教学重点：1、生物圈为生物生存提供基本条件。2、生物圈是所有生物共同的家园，培养学生爱护环境意识。课前预习案1、通览课文，按基础知识梳理的提示在课本上标记，注明要点，并对基础知识r