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通沟灵心．
时间：4月14日
地点：办公室
f谈心内容：和班中的同学闹别扭，通过交谈，问题逐渐清晰，她也逐步认识到自己的问题，学习成绩不理想，使她自卑、内向，不擅与人沟通，不敢和班中的同学交往，长此以往在班中没有什么朋友，但她毕竟还是个孩子，在生活中，学习中，她渴望友情和朋友，于是她就用这种方式来吸引大家的注意。在谈话中，她也意识到了自己的错误，并保证以后逐渐规范自己的行为习惯，并愿意让老师督促、提醒。
心灵沟通
时间：4月20日
地点：教室
谈心内容：
近期在课堂上表现相比于期初，进步很大，基本能做到认真听讲，
因此今天课堂上我特地在下课前2分钟，用来单独表扬她，并让其他
同学也参与到表扬的行列，这时她表现得有些害羞，有些不好意思。
课后在教室走廊上和她聊天，说到今天上课的心情，她坦言，觉得
很高兴，说以前没有过，从她的表情来看，她应该是比较享受表扬的
过程的、我乘胜追击，鼓励她继续努力，争取更多的表扬。
通沟灵心．
f时间：5月4日
地点：教室
谈心内容：
主要改进学习方法，增强自信，因为在班中成绩不够理想，是她不愿学习的
主要原因，所以和她一起寻找提高学习成绩的方法：
1、一起制定一个严格的学习计划。
2、和其他科任教师一起探寻各门功课的学习方法。谈话中她表现出十分
的有信心。
3、找班中的优秀学生，进行一对一的帮扶活动，使其能更快地进步。
4、有点滴进步时，及时地对其进行鼓励和肯定。需要老师和同学们给予
肯定，一点一点地增强自信心。
心灵沟通
时间：5月12日
地点：教室
谈心内容：
与黄志慧讨论有关学习的方法的问题，帮助她纠正学习方法上的不足，
让她更好的进步，同时她对学习方法的使用也很希望知道，从而更快的追上
别的同学。她很虚心地接受了我的建议并承诺要好好学习，学习我所教授的
学习方法，并承诺让家长监督自己完成。
f通沟灵心．
时间：5月19日
地点：教室对她
近段时间表现的一些看法，说说值得肯定的，提出还需改进的，并告诉她，
老师会帮助她一起努力。
谈心内容：
讨论上一阶段学习成果，对她的表现给予肯定。在肯定地同时，让她自
己谈话这段时间以来自己的表现，有没有感受到自己的变化，有什么变化？
说说能不能意识到自己还存在着哪些不足？应该如何改进。老师说说
心灵沟通
时间：5月29日
地点：教室
谈心内容：
临近复习阶段，找黄志慧了解相关学科的学习进度。并询问其最近在各
门学科的不足之处，
通r