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通沟灵心.
时间:4月14日
地点:办公室
f谈心内容:和班中的同学闹别扭,通过交谈,问题逐渐清晰,她也逐步认识到自己的问题,学习成绩不理想,使她自卑、内向,不擅与人沟通,不敢和班中的同学交往,长此以往在班中没有什么朋友,但她毕竟还是个孩子,在生活中,学习中,她渴望友情和朋友,于是她就用这种方式来吸引大家的注意。在谈话中,她也意识到了自己的错误,并保证以后逐渐规范自己的行为习惯,并愿意让老师督促、提醒。
心灵沟通
时间:4月20日
地点:教室
谈心内容:
近期在课堂上表现相比于期初,进步很大,基本能做到认真听讲,
因此今天课堂上我特地在下课前2分钟,用来单独表扬她,并让其他
同学也参与到表扬的行列,这时她表现得有些害羞,有些不好意思。
课后在教室走廊上和她聊天,说到今天上课的心情,她坦言,觉得
很高兴,说以前没有过,从她的表情来看,她应该是比较享受表扬的
过程的、我乘胜追击,鼓励她继续努力,争取更多的表扬。
通沟灵心.
f时间:5月4日
地点:教室
谈心内容:
主要改进学习方法,增强自信,因为在班中成绩不够理想,是她不愿学习的
主要原因,所以和她一起寻找提高学习成绩的方法:
1、一起制定一个严格的学习计划。
2、和其他科任教师一起探寻各门功课的学习方法。谈话中她表现出十分
的有信心。
3、找班中的优秀学生,进行一对一的帮扶活动,使其能更快地进步。
4、有点滴进步时,及时地对其进行鼓励和肯定。需要老师和同学们给予
肯定,一点一点地增强自信心。
心灵沟通
时间:5月12日
地点:教室
谈心内容:
与黄志慧讨论有关学习的方法的问题,帮助她纠正学习方法上的不足,
让她更好的进步,同时她对学习方法的使用也很希望知道,从而更快的追上
别的同学。她很虚心地接受了我的建议并承诺要好好学习,学习我所教授的
学习方法,并承诺让家长监督自己完成。
f通沟灵心.
时间:5月19日
地点:教室对她
近段时间表现的一些看法,说说值得肯定的,提出还需改进的,并告诉她,
老师会帮助她一起努力。
谈心内容:
讨论上一阶段学习成果,对她的表现给予肯定。在肯定地同时,让她自
己谈话这段时间以来自己的表现,有没有感受到自己的变化,有什么变化?
说说能不能意识到自己还存在着哪些不足?应该如何改进。老师说说
心灵沟通
时间:5月29日
地点:教室
谈心内容:
临近复习阶段,找黄志慧了解相关学科的学习进度。并询问其最近在各
门学科的不足之处,
通r