就会“对因下药”；利用基因，人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。材料二：克隆出来的生命个体具有完全相同地方遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。自主学习，教师提出问题，指导学生自学。学生自学教材6667页小字部分和老师补充的材料，了解世界空间技术和我国空间技术的发展状况，回答问题：（多媒体展示）（1）我国在空间科学领域取得了哪些成就？（2）我们在空间科学领域与发达国家有哪些差距？环节三、思维互动解难释疑1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：百家争鸣环节四、知识整合系统小结我在成长：当今世界科技发展日新月异，学了这个项目后，你有哪些切实体验？作为新时代的一名中国青少年，你打算怎么办？本课小结：我们了解了世界课件发展的基本概况，当今世界科技革命迅猛发展，对我们既是机遇，又是挑战。我国在高科技领域取得了举世瞩目的成就，但与世界发达水平相比还有很大差距。为了实现民族振兴、国家富强和人民幸福，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，作为21世纪的中学生，我们应该热爱科学、努力学习科学文化知识，关注科技的发展，勇于担负起自己的崇高的历史使命，刻苦学习、发愤图强，将来为科技发展做贡献，成为国家的有用人才。
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教学反思：
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