年七年级新生学业质量检测的总人数为66201人，根据各县区上报成绩统计，数学平均分为6693，优分率为1591，良好率为4452，及格率为6599，低分率为965。最高分为100分，最低分为0分。试卷满分100分，考试时间1小时。试卷分为基础知识、基本技能、综合应用三个部分，考查内容包括苏教版国标教材及要大纲教材的主要知识要点及相应的思维能力和应用水平。调研后对学生答题情况进行了抽样分析，分别抽取了不同类型学校的6个班级的179份试卷，抽样力求做到具有一定的代表性，对所抽样试卷的答题情况进行了逐题统计与分析。基础知识的得分率为761（其中填空与选择的得分率为754，判断与说理的得分率为777），基本技能的得分率为756，综合应用的得分率为724。第一部分是基础知识（包括填空与选择、判断与说理两个部分）。填空题共10题，有22个空，每空1分，共22分。填空题是将完整结构试题的某一处（或多处）留空，学生需按照特定的要求，用合适和正确的语言、符号、数值等填在留空处，使试题正确、完整的一种问题呈现形式。填空题的主要优势在于能够有效规范正确答案的呈现形式，便于有效控制评分者的误差。选择题共6题，第11、12、13题每题1分，第14、15、16题每题2分，选择题共9分。选择题的选项为3选1。填空题和选择题属于客观题的范围，较好地保证了试题的覆盖面。第1题主要考查学生认数中数的读写及改写，根据数的组成写出一个9位数，并将这个9位数改写成用“万”作单位的数，再写出省略“亿”位后面的尾数的近似数。改写成用“万”作单位的数，数的大小不发生变化，省略“亿”后面的尾数求的则是近似值。本题正确率为86，学生错误情况主要在第二个空，表现为对改写的意义理解不准，方法掌握的不牢，即数的改写要求数的大小不变，操作方法是小数点向左移动四位，加上“万”字即可。第2题考查了比、分数、除法、百分数之间的关系，该题的正确率为86，有的学生将序号2看成了算式中数字，致使整个题目丢分。第3题主要考查稍复杂的一个数是另一个数的几分之几，即将“一个数比另一个数多百分之几”转化为“一个数是这个数百分之几”的类型，在稍复杂的应用题中这类题目是用方程解答的，在这里，主要考查学生对比较量和单位“1”量的理解。这题正确率为75。最后的结果可以填百分数，也可以填分数（假分数或带分数）。第4题主要考查能同时被2、3、5整除数的特征，即求2、3、5的最小公倍数，而且要求学生填的是公倍数r