下扇形统计图、五上条形统计图、五下折线统计图六下确定位置第56页五下方程的内容，原型为综合素质测试纲要第47页第5题四下对称、平移和旋转第62－63页，原型为六下学习手册第70页第2题六下可能性第94－95页用分数表示可能
3
多位数的读写与改写比、分数（百分数）、除法之间的关系稍复杂一个数是另一个数的百分之几能被2、3、5整除的数的特征包含的思想与方法正反比例量的关系探寻数的变化规律三角板各角之间组合长方体的面、边之间的关系简单的数字编码三角形面积计算分子、分母与分数值关系的概括化统计图的种类及特点判定直线上的位置解方程的具体应用
1617
图形的对称与变换可能性的大小
25
f性的大小181920212223242526平均数在生活中的比较打折在生活中的优化简便计算脱式计算解方程与解比例实际测量与画图列方程解决实际问题折线统计图（渗透了初步的函数思想）运用比例解决现实问题百分率概念理解与复式统计表的综合应用559966666原型为综合素质测试纲要第115页第5题六下百分数的应用第8页六上分数四则混合运算第80－81页六上分数四则混合运算第80－81页五下方程第8－9页、六下比例第44－45页原型为六下第50页练习内容六下方程第4－5页用方程解决形如ax±bx＝c的实际问题原型为综合素质测试纲要第87页第2题六下比例，原型为六下学习手册第75页第5题六下认识百分数，原型为第110页第7题
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6
试题主要涉及四、五、六年级三个年级所学内容，以六年级所学知识为主体。四年级占9分，主要是多位数的读写、三角形特殊角的组合、数的整除、平移对称和旋转等。五年级占11分，主要是列举的策略、数字编码、多边形面积计算、解方程等。其余为六年级内容，六年级内容占80分。有部分试题的原型来自《小学毕业生综合素质测试纲要》和《数学学习手册》，并对其进行了适当的改编与整合，赋之以新的情境，新的形式和新的材料。
各年级内容所占分值统计图
911四年级五年级六年级80
四、试题特点
1、基础为主，注重考查对核心内容的理解、掌握水平。依标扣本，坡度平缓，基础性强，是数学试题的主要特点之一。填空与选择、判断与说理题型中的大部分题目都立足于考查小学数学的核心基础知识，基本技能及隐含于其中的基本数学方法，在考查“三基”时，注意结合现实背景，体现对数学本质理解的考查。如第1题是多位数的读写，第2题是比、分数（百分数）、除法之间关系，
4
f第4题是数的整除，第5题是包含的r