er”，就变成职farmer
业名称，比如：teach教
er→teacher教师；work
工作er→worker工人。
LookattheblackboardRead
a
dreadafterme
farmer
（伸出手指在空气中边
读边“写”farmer）farmer
Row1readtheword
together
Thisrowreadtheword
o
ebyo
e
f（其他四会单词同上）（3）Liste
totheradioa
dreadafterit
Liste
a
dread
4Practice
听录音、跟
读，培养学
生听说能
力。
（1）Practicei
pairsa
dPractice同桌练习
prese
tthedialoguesa
d
对话，能培
prese
t养学生读
的能力，表
演对话，有
利于提高
学生语言
交际能力。
（2）Guessi
gwork
Guessa
d
①LookatthePPTwhe
a
swer丰富有趣
thea
imalcomeoutyou
的练习，检
fshoulda
swermy
验学生知
questio
“What’sthis”…
识掌握情
②O
estude
tacta
Acta
d况，培养学
a
imala
dtheotherguess生英语学
stude
tguesswhatitis
习兴趣。
A
dwhoca
giveusa
correcta
swerheorshe
ca
geto
eappleOK
5Assessme
t（1）单词抄写
抄写单词
学生抄写四会单词
抄写单词和单词连
（2）单词连连看
连看练习，
一名学生说单词，另一名同桌之间培养学生
学生用“”划掉听到的互相练习，写单词的
单词。
一名学生能力。
说单词，另
一名同学
把他所听
到的单词
用“”划
掉。
6Co
solidatio
教师请两名学生上讲台，
学生主体，
扮演老师的角色，带领大
提高学习
家读单词、句子。
主动性、积
极性。
f7Homework8E
di
g
1Drawapictureofwhat
wehavelear
edtoday
2Liste
tothetapea
d
readafterit
3Practicethedialogue
withyourpart
er
Youca
chooseo
e
OK，thebellisri
gi
git’s
Timetosay“Goodbye”
Byebye
Byebye
三种开放性作业，适合三年级学生活泼、好动的天性。选择权交给学生。
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