学生：字的大小有字号和字级两种表示。字号从初号到八号，字的大小依次减小；字级从5到72，字的大小依次增大。字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。在WORD中对文字进行设置时，首选要选定文字。选定文字的方法有：A在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定文字的结尾处按住SHIFT键单击鼠标。B按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。C在要选定的文字开始处按下鼠标左键不放，拖动鼠标到要选定的文字结尾处放开鼠标。（3）学生试着设置文字字体。（4）学生试着设置文字颜色。查看学生设置情况，演示大家存在的共性问题。3、学生练习P8思考与练习中的第2题。4、小结。
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f第三课添加报头画教学目的：教学目的：1、掌握插入文件中图片的方法。2、设置图片环绕方式。教学内容：教学内容：1、插入文件中的图片。2、设置图片环绕方式。3、图文混排规则。课时安排：课时安排：一课时教学重点：教学重点：插入文件中图片的方法。教学难点：教学难点：设置图片环绕方式。教学过程：教学过程：1、导入许多报头都配有报头画，以突出主题。报头画力求图案简洁、开工多样，大小、位置恰当，与报头文字互相协调。我们这节课就来学习怎么添加报头画，以突出报头。板书课题：添加报头画2、新授（1）演示插入报头报的方法。因是教学重点，边演示边讲解，在演示
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f的过程中，重点讲解在查找范围内找到所需要的文件中的图片。（2）学生练习，教师巡视辅导。（3）调整图片的大小。教师演示：选中图片，利用尺寸控制点调整到合适大小，或者在“设置图片格式中”直接设置图片的大小。（4）学生练习，教师巡视辅导。（5）文字与图片之间的环绕方式。边演示边讲解，在讲解过程中，多选择几种环绕方式让学生比较，看看各环绕方式之间的区别。（6）学生练习，教师巡视辅导。（7）展示学生作品。3、总结：一般来说，彩色图片比文字鲜艳，但在报头中，报名是主体，图片仅起衬插主题的作用，必须把鲜艳的色彩让给报名。尽管报头设计各有不同，归结起来，不外乎以下几种常见的形式：A仅有报文字。BC以报头文字为主，装饰一些简单的图案或花纹。以报头画为主，配上报头文字。
在今后我们做电子报刊的报头时，我们要遵循以上几个原则，这样做出来的报头才能突出主题。
第四课有错必改教学目的：教学目的：
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f1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。2、学会使用“撤消”。3、掌r