信息化教学设计模板
作者信息
姓名
电话
学科
初中生物
年级
七年级
邮件
单位
教学设计
教学主题第一节尿的形成和排出
一、教材分析
一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。
本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安
排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此
解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，
所以本节起到了一个承上启下的作用。
为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名
词和概念，主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形
成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体
以及尿液成分的比较，通过小组讨论、合作学习的形式，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁
的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。
二、学生分析
生物学是一门以实验为基础的自然科学。现行中学生物教材（人教版）也充分体现了这一
特点。然而，当前除了部分市、县的重点中学的教学设备较好，能较好地按新编教材的编
写结构特点，顺利地完成教学目的和要求外，对于绝大部分教学设备较差的农村中学，要
较好地按新编教材的教学目的和要求来进行教学是比较困难的。再加上生物不列为升学考
试科目，学生不重视，这给生物教学带来更大的困难。因此，在农村中学的生物教学中，
我们除了积极争取领导的支持和设法改善教学设施外，如何提高学生学习生物的兴趣，如
何组织和设计好每一堂课。这是广大生物教师面临的普遍问题，也是提高生物教学效果的
关键。
三、教学目标
f教学目标
①描述人体泌尿系统的组成；概述解尿液形成和排出的大致过程。
②自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。
③形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
四、教学环境
√□简易多媒体教学环境
交互式多媒体教学环境
□□移动学习
其他
□网络多媒体环境教学环境
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、主要采取了PPT的形势。2、在课前让学生们观察图形讨论回答问题，把所要讲授的内容以播放演示文稿的形式让学生进行观察，引起学生的兴趣。3、通过评价环节，对学生进行评价，解学r