生活动的状态，包括学习兴趣、参与
程度、合作意识、心理素质、创新精神和实践能力等，从而更加全面和客观地评
价学生
六、教学流程设计（可加行）
教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、
建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
创设课堂气氛。提问：同学
导入新课
排泄和排遗
们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地儿是哪里去干什么人为什么要排尿、排便引导学生阅读本
阅读思考，知道排尿、排便是为了排出体内产生的废物；通过阅读能区分排泄和排遗，知道其他的排
利用多媒体课件出示
章引言。
泄途径。
讲授
学习新知识泌尿系统的组成肾脏
引入新课：你想知道尿是怎样形成的吗请让我们走进本节课吧
带着问题、疑惑进入对新知识的学习。
提问：
方案二：观看泌尿系统的
①泌尿系统由哪些器官
组成各有什么功能
课件，观看书上的插图，ppt
②尿是在哪儿形成的说出课件和插图中各部分
f输尿管膀胱尿道
这个器官与血管相连吗有哪些血管
③你认为尿液的形成与血液循环有没有关系引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。
的名称，了解泌尿系统的组成。得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。
出示动态的从肾剖面到肾单
训练尿的形成肾单位是肾结构和功能的基本单位肾单位肾小球肾小囊肾小管
肾小球和肾小囊壁在尿的形成过程中对血液有过滤作用，肾小管对水和营养物质有重新吸
位的放大的课件，结合课件讲述，通过提问引导学生认识肾和肾单位；提问：你能大致描述肾的内部结构吗引导学生：比较血浆和肾小囊中液体的成分有什么变化，这说明肾小球和肾小囊壁有什么作用在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中却没有，这说明肾小管有什么作用比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要排出哪些物质
四人一组，认真阅读资料，结合观察肾内部结构的课件，推理、讨论、表达、交流。得出：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。③排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。阅读课文，加深理解尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
引导学生阅读课文P82第一、
二段，理解尿的形成过程，
并鼓励学生提出问题，对学阅读P83课文中相关段落，
生的质疑给予积极评价，并了解尿排出的过程，再度
尿的排出
鼓励其他学生解r