学上台完成花结构的贴图，其他同学自主归纳总结花各结构名称，写在学案上。●翻开书，对面二人一组交互评价。
f构名称按顺序摆放在黑板上。传粉和受精1过渡：“在同学们的共同努力下，一座花城堡就矗立在我们的黑板上了，城堡里的花公子和花公主遥遥相望，却不能碰面，我们如何才能帮助花公子迎取花公主的芳心？”。2预习提案：“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”“花有什么特点适应于传粉？”“什么叫受精？”“你能简单描述受精的过程么？”3问：大家还记得花公子的诉求么？请“小老师”上台讲解传粉的过程再请“听众”修改补充、作出评价。4谢谢同学们的帮忙，接下来就要看花公子自己的努力啦，会发生什么呢？播放“双受精”的Flash动画，帮助学生理解双受精的过程。请“新闻发言人”上台报道受精的过程这一花国盛世。果实和种子的形成1过渡：“花公子的重要使命，圆满完成了吗？花公子和花公主有了爱情的结晶大家知道是什么吗？”2回忆果实的结构，与花的结构做对比，你觉得果实最像花的哪个部位？打比喻，果实类比成雌蕊的子房。你知道果实各部分结构吗？完成学案挑战三3实拍图片演示果实和种子的形成过程。除子房发育成果实，你还看出花有哪些变化吗？（真细心呀！）4快速完成连线活动拓展评价1桃花国的奇妙旅程我们走完了，我们也成功的帮助花公子完成了他重要的历史使命，接下来我想请同学们来谈谈在花花世界里，你学到了什么？有什么收获吗？2花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。所以我们要做个惜花人，还能不能因为花朵美丽所以任意的采摘呢？3提问“今天采摘下来供我们观察的花儿生命就此终结了，解剖下来的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料我们应怎样处置有什么方法能让它的美丽永远绽放。”并布置成课余作业，进行情感培养。
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●阅读教材p104105，自主学习“传粉和受精的过程”，解决预习提纲问题。●角色扮演，请一位同学上台做“新闻发言人”为同学们讲解此过程，其他同学认真听、细心分析，作出修改补充，并给予评价。认真观看双受精动画，理解其过程。
通过讲与评培养学生组织语言、口头表达能力，并让学生学会倾听、分析思考。通过评价增强自评和互评意识。通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。
●观察图片：解剖好的桃子，说出桃子包括哪些结构。●画果实和种子结构图用箭头表示它们之间的对应关系。
掌握花与果的关系，培养r