《开花和结果》教学案例
一、教学目标与重点难点
1．教学目标知识目标：1．概述花的主要结构。2．描述传份和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系能力目标：1．通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力；2．通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感态度与价值观目标：1．通过小组活动，培养学生团结协作的意识。2．培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感2．重点难点教学重点：花的基本结构及开花和结果的过程。教学难点：受精的过程及受精后子房的发育
二、课前准备
教师：准备能让学生观察清楚内部结构的花（受时间和地域限制采不到合适的花可买花店里的百合），准备好有关本节课的PPT课件和录像，学生学案，各种水果教具准备：实物投影仪、多媒体实验器具：同学准备的各种花等、放大镜、刀片、镊子、培养皿、解剖盘、白纸
三、教学过程
关键内容内容提要情境导入【多媒体】先欣赏一段唯美视频，看完视频大家有什么感受？仿佛畅游在一片花的世界，每一朵花都是一个小小的城堡，今天花城堡里来了一位苦恼花公子，我们一起来看看他有什么诉求。大家有没有信心帮他完成这一使命！T方法策略●播放花开的唯美视频。●实物展示●引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题，在这种情境下，思考“开花和结果”的现象，反思评价优美的旋律，美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们意识到鲜花虽美，但是不能独享，应该要爱护。学生通过解剖自学，能概述花的结构。通过分组活动培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。同时训练学生的科学方法。
挑战一：破解地形花的基本结构
1组织学生分组进行观察花的探究活动，讲花各部分结构粘贴在纸上，注意观察方法（由外向内，由上至下）观察形式等。2小组间互评，提出评价方案科学性，完整性，美观性。（掌声鼓励！）观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析。3桃花国地形解密，请同学们齐声快速回答（准备好了没？）。4提问：如果换成桃花模式图，你能写下各部分结构名称吗？同时，请两个同学上台构建桃花按照由外向内的顺序搭建桃花城堡。再请两个同学上台把你们填写的结
●学生4人小组合作，参照教科书p103“观察与思考”进行解剖，边观察边记录，完成大卡。●小组代表呈现，组与组之间交流评价观察记录的结果●请两个同r