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《开花和结果》教学案例
一、教学目标与重点难点
1.教学目标知识目标:1.概述花的主要结构。2.描述传份和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系能力目标:1.通过对花的解剖观察,培养学生的观察、分析、自学能力;2.通过描述传粉和受精的过程,培养学生的口头表达能力。情感态度与价值观目标:1.通过小组活动,培养学生团结协作的意识。2.培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感2.重点难点教学重点:花的基本结构及开花和结果的过程。教学难点:受精的过程及受精后子房的发育
二、课前准备
教师:准备能让学生观察清楚内部结构的花(受时间和地域限制采不到合适的花可买花店里的百合),准备好有关本节课的PPT课件和录像,学生学案,各种水果教具准备:实物投影仪、多媒体实验器具:同学准备的各种花等、放大镜、刀片、镊子、培养皿、解剖盘、白纸
三、教学过程
关键内容内容提要情境导入【多媒体】先欣赏一段唯美视频,看完视频大家有什么感受?仿佛畅游在一片花的世界,每一朵花都是一个小小的城堡,今天花城堡里来了一位苦恼花公子,我们一起来看看他有什么诉求。大家有没有信心帮他完成这一使命!T方法策略●播放花开的唯美视频。●实物展示●引导学生对花感兴趣,对“开花和结果”提出问题,在这种情境下,思考“开花和结果”的现象,反思评价优美的旋律,美丽的画面,不仅给予学生美的熏陶,激发其学习兴趣,还让他们意识到鲜花虽美,但是不能独享,应该要爱护。学生通过解剖自学,能概述花的结构。通过分组活动培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力,实事求是的科学态度,互帮互学的精神。同时训练学生的科学方法。
挑战一:破解地形花的基本结构
1组织学生分组进行观察花的探究活动,讲花各部分结构粘贴在纸上,注意观察方法(由外向内,由上至下)观察形式等。2小组间互评,提出评价方案科学性,完整性,美观性。(掌声鼓励!)观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析。3桃花国地形解密,请同学们齐声快速回答(准备好了没?)。4提问:如果换成桃花模式图,你能写下各部分结构名称吗?同时,请两个同学上台构建桃花按照由外向内的顺序搭建桃花城堡。再请两个同学上台把你们填写的结
●学生4人小组合作,参照教科书p103“观察与思考”进行解剖,边观察边记录,完成大卡。●小组代表呈现,组与组之间交流评价观察记录的结果●请两个同r
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