用一两句话说出每大段的大致意思然后把每段的段意合并起来并经过适当的加工使之顺畅前后衔接连贯一致这就是文章的主要内容。如人教版语文第九册《狼牙山五壮士》一课可分为五个大段第一部分第一自然段讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务第
f二部分第二自然段讲六班五个战士诱敌上山痛歼敌人第三部分第三自然段讲五个战士决定把敌人引上绝路第四部分第四、五自然段讲五位壮士把敌人引上顶峰英勇歼敌第五部分第六九自然段讲五壮士英勇壮烈地跳下深谷。根据段意归纳为抗日战争时期八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和主力部队转移诱敌上山英勇杀敌最后把敌人引上狼牙山顶峰弹尽后英勇跳崖的故事。使用这种方法要注意两点1各段大意之间有的要加上一些过渡词语以便读起来通顺连贯。2要区分重点段落和非重点段落做到有详有略有的甚至可以舍去以突出中心重点。
四、摘录句段法
在概括文章主要内容过程开始时要注意找出对理解文章内容有帮助的关键词并作下相关记号同时更要注意文章中的一些特殊句子如有的文章中的总起句、总结句、过渡句、重点段落等概括了全文的大意比如在过渡和衔接词尽管、但是、然而、却等后的句子。阅读时可直接引用或稍加整理便可抓住主要内容。
如人教版语文第十册的《彩色的非洲》一课开头的总起句“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾的总结句“啊非洲好一个多姿多彩的世界”既首尾照应呼应课题又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。课文不仅条理清楚层次分明过渡也十分自然如过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的非洲人的日常生活也无一不是彩
f色的”等起到了承上启下的作用由此可以概括主要内容为作者分别从非洲的植物、动物、人民的日常生活以及艺术风采等方面展示了非洲的多姿多彩。
五、问题概括法
作者写一篇文章往往是围绕一个中心抓住几个问题按一定的顺序来写。阅读时我们可以想一想作者所要说明的是哪几个问题把这几个问题概括起来就是文章的主要内容。如人教版语文第九册《地震中的父与子》一文读后可以先提出以下几个问题父亲得知儿子被埋在废墟下时他是怎样想的又是怎样的做为什么他会这样想当儿子得到父亲的救援时他首先想到的是什么你觉得这一“让”“让”出了什么这是一对怎样的“父”与“子”一一回答这些问题把这些问题的回答归纳起来就是课文的主要内容了。
总之概括主要内容的方法还r